分析 (1)反射分为非条件反射和条件反射,非条件反射为动物生来就有的,为动物在种族进化过程中建立和巩固起来,而又遗传给后代.而条件反射不是先天就有的,是动物在个体生活过程中所获得的,需要在一定的条件下才能建立和存在,所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的.
(2)遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异以及子代个体之间的差异的现象.
(3)睾丸是男性主要性器官,产生精子,分泌雄性激素.
(4)人体免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用.
解答 解:清晨李建被闹钟惊醒,一骨碌爬起来,在生活过程中逐渐形成的反射,这一活动过程属于条件反射,参与完成这一活动的神经结构叫反射弧.他冲进卫生间洗漱,端详着镜中青春洋溢、朝气蓬勃的自己:双眼皮像妈妈,这属于生物中的遗传现象;爸妈有耳垂,他没耳垂,这属于生物的变异现象;他还看到自己的喉结和胡须越来越明显了,这是睾丸分泌的雄性激素起了作用;右边胳膊上有块疤痕,是打卡介苗留下来的,这在免疫学上属于特异性免疫.
故答案为:条件;反射弧;遗传;变异;睾丸;雄性激素;特异性.
点评 解题的关键是综合运用所学的知识来解决实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的催化作用受温度影响 | B. | 酶具有专一性 | ||
| C. | 酶的催化作用受pH影响 | D. | 酶具有高效性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 离地面高度(米) | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
| 铅的浓度(微克/米3) | 1.10 | 0.98 | 0.91 | 0.72 | 0.66 | 0.54 | 0.50 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物体内水分的输送:根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→气孔 | |
| B. | 人体内尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 | |
| C. | 神经冲动的传递:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 | |
| D. | 西瓜的一生:种子萌发→植株成熟→开花→传粉→受精→结出果实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 红细胞数量多,呈两面凹的圆饼状,有利于输送氧气 | |
| B. | 卵细胞体积较大为胚胎早期发育提供养料 | |
| C. | 禽流感病毒细胞微小、结构简单,易侵入并破坏其他生物的活细胞 | |
| D. | 神经元的细胞体有许多突起,有利于接受刺激产生并传导兴奋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 根尖吸收水分的部位是伸长区和成熟区 | |
| B. | 形成层细胞的分裂使木本植物茎能逐年长粗 | |
| C. | 植物体内的水分是通过叶表面的气孔散失的 | |
| D. | 枝条是由芽发育成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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