【题目】如图是显微镜的结构图,请据图回答问题
(1)A是_______, E是________;
(2)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[ ]______。
(3)显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,为了能观察到更多的细胞,应选用哪一组合的目镜和物镜___________
(4)若在显微镜下看到的图像是字母“B”,则实际应是字母___________
(5)如果发现显微镜目镜上有污物,应用什么进行清除___________
【答案】 目镜 反光镜 C细准焦螺旋 5×和10 × q 擦镜纸
【解析】(1)图中A为目镜,B为粗准焦螺旋,C为细准焦螺旋,D为物镜,E为反光镜。
(2)显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮。把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗,此时应调节细准焦螺旋,使物像更为清晰。
(3)显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多,因此使视野中观察到的细胞数目最多,应选用放大倍数小的目镜和物镜故选5×和10×。
(4)显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图象了。旋转180°后得到的是字母。
(5)目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸,擦镜纸质软又不易掉毛,用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头,又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上纱布、吸水纸纤维粗糙容易划伤镜头。
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【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:
⑴在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______________________________________。
⑵若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_________者和非生物部分。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有__________能力。
⑶图二中的甲对应图一中的生物是______,此生物与鹰的关系是______________。
⑷该食物网中共有___条食物链,最长的一条食物链可表示为_____________________。
⑸该食物网中数量最多的生物是_________。生态系统中的物质和能量流动是沿着_______________________流动的。该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是__________________。
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【题目】看细胞结构图,回答下列问题
(1)这个细胞是______细胞,因为细胞中有[ ]______、[ ]______和[ ]_______。
(2)具有保护和支持细胞功能的是[ ]________。
(3)枫树的叶子秋天会变成红色,是因为在枫叶中叶肉细胞的[ ]__________中溶解有花青素。
(4)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[ ]
(5)沸水破坏菠菜细胞的__________ 就会成为菠菜汤。
(6)该细胞中的两种能量转换器是指_____和_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小强在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时遇到的一些问题,请分析作答。
(1)请写出下列结构的名称:①_________④_________ ⑦________
(2)使用显微镜进行观察时,要先对光,转动[__]转换器,使_____倍物镜对准通光孔,_____眼注视目镜,同时用双手转动[__]反光镜,得到白亮的视野.
(3)观察时,小强发现盖玻片破碎了,可能是镜筒下降时未从侧面注视______。
(4)小强采用4×的目镜和10×的物镜进行观察,这时细胞被放大__倍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小明同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构示意图,观察并回答问题:
(1)小明少画的结构是___,多画了的结构是___.
(2)切开洋葱,闻到刺鼻的气味来自___.
(3)细胞的控制中心是___.
(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构包括___(填结构名称).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若用如图表示动物细胞的两项生理活动,则图中①②分别表示的是( )
A. 细胞生长、细胞分化 B. 细胞分裂、细胞分化
C. 细胞生长、细胞分裂 D. 细胞分裂、细胞生长
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