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【题目】成年人,具有造血功能的是(  )

A. 黄骨髓 B. 红骨髓 C. 红骨髓与黄骨髓 D. 所有骨细胞

【答案】B

【解析】骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓,具有造血的功能.随年龄的增长(6岁前后),长骨(多位于四肢,如肱骨、股骨)骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代,成为黄骨髓.正常情况下,黄骨髓已不具备造血能力,但当体内大量失血时,它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨(如手的腕骨)、扁骨(如胸骨)和不规则骨(如椎骨,骨盆)的骨松质内终生都是红骨髓。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表资料直接反映了生物多样性中的(

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

裸子植物

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

850-940

260000


A.生态系统的多样性
B.基因的多样性
C.生物种类的多样性
D.环境的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野内有一污点,转动目镜和移动装片时,污点均不动,你认为污点最可能位于下列哪一结构上( )
A.反光镜
B.目镜
C.物镜
D.装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是(

A. a 是效应器,能接受刺激并作出反应

B. c 是神经中枢,不受其他结构的调控

C. 来自c 的神经冲动能够通过d 传至e,使e作出反应

D. e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动

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【题目】下列关于单细胞生物的叙述,错误的是( )
A.整个身体只有一个细胞构成
B.能够趋利避害,适应环境
C.不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D.能够独立生活

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【题目】陈老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:

(1)夏天傍晚他选择空气清新、凉爽、湿润的树林小路散步。你认为这主要是由于绿色植物______________的结果。

(2)晨炼他不去树林而选择小河边,是因为夜幕降临,树木的___使树林周围环境的空气不如傍晚清新。

(3)有次陈老师晨炼时随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,这汁液来自茎的___

(4)陈老师的锻炼对环境的选择引发了江贤慧同学的好奇心,她用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图4,你认为江贤慧测量的是___气体的变化。

图4 图5

(5)江贤慧将图5植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用___处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色。这个实验存在_组对照试验。通过实验能够证明光合作用需要水和____

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【题目】图为膝跳反射的反射弧模式图,请分析并回答:括号内填备选答案的代号

1写出下列的结构名称:

1表示__________________

3表示__________________

2神经冲动在反射弧中的传导

A4—5—3—1—2

B2—1—3—5—4

3如因意外伤害事故,图中的3遭到损伤,则缩手反射活动__________ /不能发生。

4调节膝跳反射的神经中枢在_____________.(脊髓或大脑

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【题目】CCTV科教频道曾报道:某市三位中学生曾在深山里发现了“狗头娃娃鱼”,经专家鉴定它就是中国小鲵,是一种恐龙时代的“活化石”,她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位同学在考察中国小鲵生态习性时,绘制了食物网简图(如图一),小红同学根据该食物网画出了各个营养级之间关系的概念图(如图二),小丽同学绘制了某条食物链中各生物体内有毒物质相对含量的饼状图(如图三)。请分析回答下列问题:

(1)图一中,鹰可以通过__条食物链获得物质和能量,请写出其中最短的一条食物链:______;从生态系统的组成分析,图中没有表示出的成分是___

(2)图二中,B 对应图一中的生物有(填名称)____;随着营养级的升高,表示每个营养级含有的物质和能量的方框逐渐减少,是因为物质和能量在沿食物链传递的过程中_

(3)若图三表示中国小鲵所在的一条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,那么代表中国小鲵体内有毒物质相对含量的是__。(选填甲、乙、丙、丁)

(4)中国小鲵身长100毫米至150毫米,长有4足,头大扁平,尾末端呈刀片状,靠肺和湿润的皮肤交换空气呼吸,离开水面陆栖时不敢离水源太远,以节肢动物的幼虫为食。中国小鲵从分类上应该属于__动物。

(5)目前中国小鲵的数量骤减,已被列为中国濒危动物红皮书,作为一名爱护动物的中学生,请你为保护中国小鲵提出一条合理的建议_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血红蛋白是一种含 的蛋白质,呈 色,它在氧含量 的地方容易与氧结合,在氧含量 的地方又容易与氧分离。

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