【题目】如图中A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_____。
(2)A细胞通过分裂形成B,使细胞的_____(填“数量”或“种类”)增加。
(3)B通过细胞的分裂和分化形成C,人体的血液属于C中的_____组织。
(4)D表示的结构层次是_____。
(5)人体具有而植物没有的结构层次是[__]_____。
(6)肌肉组织的功能_____,神经组织的功能_____。
【答案】受精卵 数量 结缔 器官 E 系统 具有收缩、舒张的功能 能接受刺激,产生并传导兴奋
【解析】
图中A是受精卵,B为受精卵分裂后形成的细胞群,C是组织,D是器官,E是系统。
(1)细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的,因此图中A细胞是受精卵。
(2)A受精卵通过分裂形成B细胞群,使细胞数量增加。
(3)细胞群分化后形成不同的组织,人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。人体的血液属于C中的结缔组织。
(4)分析A—E表示的是人体不同的结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是:A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。所以D表示的结构层次就是器官。
(5)人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体,植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的结构层次是E系统。
(6)肌肉组织具有收缩、舒张的功能,神经组织的功能是能接受刺激,产生并传导兴奋。
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【题目】下列关于鸟类适于飞行特点的叙述,错误的是( )
A. 身体呈流线型,体表覆羽 B. 口内无齿,消化慢
C. 发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动 D. 前肢变成了翼
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【题目】下图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程,据图回答:
(1)按实验的进行顺序排列图中的操作步骤(只填字母):_____。
(2)图中D的操作是_____,先让盖玻片的一边先接触液体,另外一边缓缓放下,这样操作的目的是 防止气泡产生。
(3)图中B所示的那样将材料展开铺平,其操作的目的是______。
(4)制作口腔上皮细胞临时装片与该实验相比,不同的是:前者实验E滴加的液体是_____,后者滴加的液体是____,但它们的作用都是_____。相同的是:两个实验的染色剂都是______。
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【题目】涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是
A.身体呈两侧对称还是辐射对称B.是单细胞还是多细胞
C.身体是否由两胚层构成D.是否有口无肛门
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【题目】如图是小林同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤,请回答:
(1)图1中,正确的操作步骤是擦→_____→_____→①→_____→⑤(用编号填写)。
(2)步骤③滴加的液体是______,它的作用是______。染色滴加的液体是_____。
(3)步骤④操作不当则看到的视野最可能是图2中的______。若出现图2中D所示的细胞重叠情况,应是图1步骤______操作不当所致。(用编号填写)。
(4)小林在普通光学显微镜下可以观察到的结构是______。
A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核
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【题目】如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系。请据图回答问题:
(1)该食物网中有_____条食物链。
(2)该食物网中的各类生物间,具有竞争关系的是_____。(写出一组即可)
(3)科学家研究发现,洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少,由此容易出现_____大量增多而使农作物受害。
(4)写出图中最长的一条食物链:____。
(5)作为一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是_____。
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【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,请据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个________,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是________。
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的________。B在生态系统中成分中属于________。
(3)图二中的C可以分解A、B体内的________,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者。
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【题目】在使用显微镜时,要想使视野1变成视野2,应( )
A.换用低倍物镜,并向上移动装片
B.换用低倍物镜,并向下移动装片
C.换用高倍物镜,并向上移动装片
D.换用高倍物镜,并向下移动装片
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