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    【题目】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性．这是因为生物圈（　　）

    A. 是指地球上所有的植物 B. 只包括岩石圈和水圈

    C. 各种资源都用之不尽 D. 是地球上生物的共同家园

    【答案】D

    【解析】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性，这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（　　）

    A. X为蛋白质，消化器官是A和D B. Y为脂肪，消化器官是C

    C. Z为淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D内进行消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是玫瑰花的几种杂交组合，请根据表中信息和所学知识回答：

    杂交组合

    亲本性状

    子代性状

    甲

    白花×红花

    既有红花，又有白花

    乙

    红花×红花

    既有红花，又有白花

    丙

    白花×白花

    全部白花

    （1）通过________组杂交组合，可判断________为显性性状．

    （2）普通玫瑰花植株的体细胞有14条染色体，那么它所产生的生殖细胞所含染色体是________条．

    （3）收集乙组的杂交实验中后代全部种子1200粒种植．假设所有种子均发育成植株，则理论上都开红花的有________株．

    （4）玫瑰与麻雀相比，麻雀具有而玫瑰不具有的结构层次是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于（ ）

    A．学习行为 B．社会行为 C．防御行为 D．取食行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。

    (1)人体消化道内，淀粉的分解起始于________，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

    (2)分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。

    ①1号试管“？”处应加入____________。设置1号试管在本实验中起到__________作用。

    ②2号试管“？”处的温度条件应该是_____________℃。

    ③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为_________，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请观察如图，回答问题

    （1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是_____．

    （2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中欲热十分钟，C试管的变化是_____．

    （3）水浴十分钟后，向A、B试管中滴加2滴碘液，A试管的变化是_____，B试管内的现象是_____．设置A试管的目的是与B试管_____．

    （4）根据本实验，你得出的结论是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的培养基上有两处菌斑：a处较小且表面光滑黏稠；b处为黑色，呈绒毛状。下列判断错误的是（　　）

    A.a处可能是细菌或真菌的个体

    B.a处可能是某种细菌的菌落

    C.b处可能是某种真菌的菌落

    D.细菌、真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在屈肘的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）

    A. 同时收缩 B. 同时舒张

    C. 收缩，舒张 D. 舒张，收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题。

    资料1 春夏之交是流感的高发期，流感主要通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播，也可经口腔、鼻腔等黏膜直接或间接接触传播。

    资料2 图表示人体对注射流感疫苗的反应，以及随后受到流感病毒攻击时所发生的免疫状况。在流感高发期来临之前接种流感疫苗，可以预防流感或减轻流感症状。

    （1）流感的主要传播途径是_______________；从切断传播途径的角度，提一条预防流感的建议_______________________。

    （2）流感疫苗能刺激人体产生抵抗_______的抗体，这种免疫方式属于_______________。观察曲线，注射流感疫苗后，当流感病毒攻击人体时，人体的反应是_____________。

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