【题目】某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题。
时间 | 裸地 | 草坪 | 灌木丛 |
早晨 | 57.5 | 72.5 | 90.6 |
中午 | 40.0 | 61.1 | 73.1 |
晚上 | 46.1 | 67.4 | 85.3 |
(1)在整个测量过程中,________组数据起对照作用。
(2)早、中,晚不同时间里,空气湿度最大的时间是________________。
(3)在测量不同植被环境的空气湿度和温度时,对每个地点,每次要测量3次,然后取3次数据的平均值记录在表格中,这样做的目的是________________。
(4)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是________________。
【答案】裸地 早晨 减少误差 生物能影响环境
【解析】
根据表中的数据可以看出,空气湿度最大的地点是灌木丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因则是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌木丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大。
(1)对照实验中对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组,因此实在整个测量过程中,祼地组数据起对照作用。
(2)分析表中数据可知,祼地,草坪和灌木测定一天三个时段的湿度,早晨的湿度均高于同一类型场地其它时段的湿度,其次是晚上,而中午的湿度最低,又以灌木地早上测得的湿度最高。因此,早、中,晚不同时间里,空气湿度最大的时间是早晨。
(3)在测量不同植被环境的空气湿度和温度时,对每个地点,每次要测量3次,然后取3次数据的平均值记录在表格中,这样做的目的是减少误差,避免偶然性。
(4)生物影响环境,生物适应环境,环境影响生物,生物与环境相互联系和制约。因此,通过对分析表中记录数据得知,裸地没有植物、草地有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密,则三处空气湿度的不同,主要是由于植物引起的,测量裸地、草地、和茂密的灌木丛中的湿度,植物多的地方空气湿度就大,植物少的地方,空气湿度就小,通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是生物能影响环境。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响
B.生物圈就是一个巨大的生态系统
C.蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的
D.在农村大量使用农药与我没有关系,因为我住在城市
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【题目】青少年沉迷于手机游戏,不但影响学业,而且容易患上近视。若要了解三明市中学生的近视情况,我们应采用的探究方法是
A.观察法B.测量法C.实验法D.调查法
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【题目】做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案和步骤如下:
①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
(1)如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),说明种子萌发受_____的影响。
(2)设计一组对照实验,其他条件与上述实验相同,不同之处是在第_____步中,应设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天在纱布上淋几次_____。
(3)“④换用其他几种植物的种子进行同样的实验”这叫做_____实验,其目的是_____。
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【题目】下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是( )
A.腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称,有口无肛门
B.软体动物身体柔软大多有贝壳保护
C.线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多相似的体节组成
D.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足,用肺呼吸
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【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一:骑马或赶马车时,如果对着马喊一声“驾”,马就会前进;如果喊“吁”,马就会停止不前。
资料二:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能学会直接爬向潮湿的暗室。
(1)资料一中马听到“驾”、“吁”做出的反应,属于___反射。
(2)从行为获得途径分析,资料二中蚯蚓的行为属于___行为,这类行为是在___的基础上,通过生活经验和学习而获得。
(3)在实验过程中要保持蚯蚓体壁的湿润,目的是___。
(4)资料一、二中涉及到的动物,学习能力较强的是___。
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【题目】下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是( )
A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的
D.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素
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