| 部位 | 根尖嫩梢 | 树干 | 干燥的种子 | 肉果类果实 |
| 含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90 |
分析 (1)水是生命之源,生命起源于原始海洋;
(2)种子萌发需要一定的外界条件,一定的水分、适宜的温度和充足的空气.
(3)不同植物含水量不同,同种植物不同器官含水量也不同.
(4)水是光合作用的重要原料之一;
(5)绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环.
解答 解:(1)、水是生命之源,生命起源于原始海洋,在原始海洋中,有机物相互作用形成了最初的生命,生物体的生命活动离不开水,生物体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输.
(2)、种子萌发需要一定的环境条件,即:一定的水分、适宜的温度和充足的空气.干旱影响春播,从种子萌发的条件分析,是因为种子萌发需要一定的水分,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理.
(3)、分析表中的数据可知,水是植物体的重要组成成分;同种植物不同器官含水量不同.
(4)、光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中,可见,水是光合作用的重要原料,因此缺水影响植物的光合作用,引起农作物减产.
(5)、绿色植物能进行蒸腾作用,把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中,增加大气的湿度,增加降水,可见,绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环.
故答案为:(1)原始海洋;
(2)种子萌发;
(3)同种植物的不同器官含水量不同;
(4)光合作用;
(5)水循环.
点评 解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性,并形成节约用水的理念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 步骤 | 甲组 | 乙组 |
| a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠10只,随机分为两组 | |
| b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 |
| c | 重复b步骤几天后,测量两组鼠的血糖含量 | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 埃博拉病毒为单细胞生物,具有极强的感染性 | |
| B. | 埃博拉病毒属于细菌类,有细胞结构但无真正的细胞核 | |
| C. | 埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 | |
| D. | 埃博拉病毒属于真菌类,与大肠杆菌最大的区别是埃博拉具有真正的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种灭绝后可以再生 | |
| B. | 保护生物生物多样性与我们学生无关 | |
| C. | 保护生物多样性就是保护我们自己 | |
| D. | 多引进外来物种,丰富我国的动植物资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中[1]有运载血红蛋白的功能 | |
| B. | 当人体患急性炎症时,[2]的数量将显著增加 | |
| C. | 图中[3]有止血和加速凝血的作用 | |
| D. | 图中[4]有运输养料和废物的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③④②⑥①④⑦⑤ | B. | ③④①⑥②④⑦⑤ | C. | ③④⑦⑥②④①⑤ | D. | ③④①②⑥④⑦⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
| 葡萄糖 | 蛋白质 | 无机盐 | 尿素 | 尿酸 | 红细胞 | 白细胞 | |
| 样本A | - | - | 1.6 | 2.0 | 0.0 | - | - |
| 样本B | 0.1 | - | 0.75 | 0.03 | 0.002 | - | - |
| 样本C | - | ++ | 1.6 | 1.5 | 0.02 | ++ | ++ |
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