【题目】生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是
A. 界、纲 B. 门、科 C. 界、种 D. 门、种
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【题目】分析如图漫画，结合所学知识，回答下列问题：
(1)画面1中，“傲气的根”的表述说明根具有___的功能，完成该功能的主要部位 是根尖的__
(2)“神气的叶”的表述说明它能为其他器官提供有机物，叶合成有机物需要的原料是__ 和______ .
(3）画面2中茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有运输有机物的作用，有机物是在韧皮部的______里运输的。
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【题目】生物科学实验是我们应用科学方法，认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。某中学生物兴趣小组的同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设计了如下实验，其操作过程如图所示。请你结合所学知识回答下列问题：
（1）上述实验装置可以探究问题是唾液能够消化淀粉吗？根据日常生活经验作出一个合理的假设_____。
（2）该小组同学在实验中变量是_____。上述实验中的对照组是_____号试管。
（3）分别将1号和2号试管进行水浴加热，要获得最好的实验效果，加热的温度应为_____℃，原因是_____。
（4）C过程实验5﹣10分钟后，将1号和2号试管取出，滴加碘液摇匀，不变蓝的是_____号。
（5）得出结论。
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【题目】（6分）人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题：
（1）B是消化系统,②代表的生理过程叫 。
（2）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是 。
（3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的 （填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入。
（4）C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供 ，A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。
（5）构成D系统主要器官的基本单位是 。
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【题目】以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题
（1）以上几种生物的营养方式都属于______．
（2）图A与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是A______。
（3）B和E的菌体都是由菌丝构成，它们的生殖方式是_______。
（4）A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成______．
（5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸．泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，目的是______．
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【题目】“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：
（1）图中（___________）内XY表示性染色体，请在图中（____________）内填写出正确的答案。
（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是________，细胞丁、戊的名称是________。
（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是________（正确或不正确）的。
（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是________（均等或不均等）的。
（5）孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是________染色体。
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