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【题目】如图是桃花的结构图,请仔细观察后回答下列问题:

(1)请写出图中部分数字标号代表的结构名称.①________________________这三部分合称________

(2)图中________里有花粉,花粉落到柱头上萌发长出花粉管,花粉管里有________与[④]________ 中的卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成________

(3)玉米的果穗上常有缺粒现象,这主要是由于________引起的.

【答案】 柱头 花柱 子房 雌蕊 花药 精子 胚珠 传粉不足

【解析】试题分析:图中①柱头,②花柱,③子房,④胚珠,⑤花萼,⑥花丝,⑦花药

(1)一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要部分,雌蕊包括:①柱头,②花柱,③子房三部分。

(2)雄蕊包括⑥花丝和⑦花药⑦花药里有花粉,花粉落到柱头上萌发长出花粉管,花粉管里有两个精子与④胚珠中的卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成胚

(3)玉米的果穗上常有缺粒现象,这主要是由于植物传粉不足,所以产量会下降为了提高其产量,可以进行人工授粉

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功能:

(1)写出图中各部分的名称:[2]______,[3]____

(2)图中能进行气体交换的部分是_____(填名称);能储存气体协助呼吸的部分是_______(填名称),但是它_____(填“能”或“不能”)进行气体交换。

(3)下列特点与鸟类飞行无关的是 ____

A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体内有气囊 D.具有锐利的爪

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层这是因为它们需要

A充足的氧气 B充足的阳光

C充足的养料 D较高的温度

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【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,A、B分别代表进出叶片的气体,请据图回答问题。

(1)若图2中气体A代表二氧化碳。则该图示的生理活动是___________作用,气体B是 ________________。气体A、B是通过图1中的⑥___________(填名称)进出的。

(2)若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量。则该生理活动是____________作用,该生理活动的主要场所是____________

(3)图2中的C代表的物质是主要是由根尖的________________吸收的,它在植物体内只有少量被利用,绝大部分以_______________作用散失到了大气中。

(4)在农业生产上为了提高农作物的产量,种植时应该________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞,此时应使用(  )

A. 平面反光镜、大光圈 B. 凹面反光镜、小光圈

C. 平面反光镜、小光圈 D. 凹面反光镜、大光圈

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【题目】如图是生命起源的过程示意图,请根据图回答下列问题.

(1)原始大气的成分有氨、甲烷、水蒸气和_____

(2)生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分形成_____

(3)如图生命的起源过程已被科学家米勒在实验室证实._____(填“对”或“错”).

(4)在如图中,发生在原始海洋的过程是_____

(5)在现在地球条件下是否能够再次形成原始生命?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置.首先把水加入500ml的烧瓶中抽出空气,加入甲烷、氨、氢的混合气体,然后把烧瓶内的水煮沸,使混合气体进入溶剂为5l的烧瓶中,在这些气体中连续火花放电一周,冷却后产物沉积在B瓶中,它含有氨基酸等有机小分子,根据如图所示,完成下列问题:

(1)A瓶内的气体模拟的是_____的成分.

(2)火花放电模拟的是_____,这主要是为该实验提供能量.

(3)C瓶内的样品中含有的有机物是_____

(4)图中冷凝器的作用是模拟_____

(5)通过实验,米勒得出的结论是雷电等原始的自然条件下,能形成简单的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中①所示的是受精过程,②所示的是发良过程,请仔细阅读分析回答以下问题:

(1)若上述生物体代表青蛙,过程②的特点是_____

(2)若上述生物代表蝗虫,过程①过程的特点是_____

(3)若上述生物代表人,那么产生生殖细胞A的部位还能分泌_____对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用.

(4)人的发育是从细胞C开始的,细胞C形成的部位是_____

(5)人类B细胞含_____条染色体,其中与性别决定有关的染色体为_____染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中, 是生产者,能通过 制造有机物, 是消费者,它们直接或间接的以 为食, 是分解者,这三者构成了生态系统的生物部分

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