【题目】玉米是重要的粮食作物.下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程为 .
(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于组织,此组织的作用是 .
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于 .
【答案】
(1)细胞的分化;
(2)分生;具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞
(3)器官
【解析】解:(1)细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织.由此可见组织的形成是细胞分化的结果;(2)植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力,通过分裂产生其它的新的组织.可见B3是分生组织;(3)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官.
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体),还要掌握细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长)的相关知识才是答题的关键.
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【题目】如图为五种生物的形态图.结合图示回答下列问题:
(1)图中B和 所示生物能进行光合作用,图中 所示生物体内有脊柱,图中 所示生物为单细胞生物.
(2)E蝗虫体表有 ,可防止体内水分散失;B向日葵能依靠种子繁殖,这类生物都适于生活在 环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月,世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快,不断出现新的属种;通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……
根据以上信息和所学知识回答下列问题:
(1)埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同(____)
①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④中东呼吸综合征
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
(2)埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种,主要原因是病毒结构中的_____________发生了改变。
(3)疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是________(填代号)。
①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服 ③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
(4)下图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后,血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是____________________,且持续的时间长,因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于________免疫。
(5)埃博拉病毒是一种泛嗜性的病毒,可侵犯各系统器官,尤以肝、脾损害为重,二者属于免疫器官的是__________。
(6)病毒的起源尚不得而知。但基于现有证据,人们认为果蝠(狐蝠科)可能是埃博拉病毒的自然宿主。专家研究发现果蝠取得果实后会移至他处食用,因此,其残果与种子大多散落于离母株树种较远的地方。同时,许多种子必须由果蝠取食,经其消化道排出后,始有较高的萌发率。这反映了果蝠在生物圈中对______________________尤为显著。
(7)2018年1月,国家食品药品监督管理总局宣布由我国独立研发、具有完全自主知识产权的创新性重组疫苗产品“重组埃博拉病毒病疫苗(腺病毒载体)”的新药注册申请19日获食药监总局批准。这是我国首个重组埃博拉病毒病疫苗获批注册。下列关于疫苗的叙述错误的是(_____)
A.疫苗属于处方药
B.从免疫学上分析疫苗应属于抗体
C.疫苗引起的免疫属于特异性免疫
D.接种疫苗属于保护易感人群
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【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物搞的“恶作剧”,这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题.如图是巴斯德的实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)巴斯德认为,肉汤变酸是由 引起的,这些 来自于 .
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中 的加入瓶内.
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A.瓶子的大小
B.细菌的有无
C.肉汤的多少
(4)在科学探究的过程采用的方法有很多,除了巴斯德的实验法以外,还有 、 、 等方法.在实际生活中往往需要多种探究方法.
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【题目】观察下面甲、乙两幅图,图中所反映的动物行为类型分别属于 ( )
A.先天性行为、后天性行为
B.后天性行为、先天性行为
C.先天性行为、先天性行为
D.后天性行为、后天性行为
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