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    【题目】呼吸吸进的氧气进入人体后最终到达 （ ）

    A.肺 B.组织细胞 C.血液 D.心脏

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：氧气通过呼吸运动进入肺泡，然后扩散到毛细血管中的血液中，与血红蛋白结合，刚刚开始被运输，并没有到达最终的目的地。

    组织细胞是最终消耗氧气的场所，所以氧气最终被运输到这里。

    氧气在血液中以氧合血红蛋白的形式被运输到组织细胞处，所以氧气在血液中只是被用来运输，还未到最终地点。

    心脏只是为血液循环的提供动力的器官，另外心肌细胞虽然也需要氧气，但这只是人体中的某一个器官，呼吸吸入的氧气最终是被运到全身的组织细胞的。故选B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 ， 因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （2）在“观察植物细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是 ．
    （3）若一个是动物细胞应是细胞，有一个是植物细胞则就是细胞
    （4）控制细胞物质进出的结构是[2] ， 含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是[4] ．
    （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5] ．
    （6）动物细胞与植物细胞相比，缺少等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验，根据情境回答问题．

    （1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央所滴的液体是（ ）
    A.清水
    B.生理盐水
    C.稀碘液
    D.钢笔水
    （2）制作临时装片时为了不产生气泡，下列哪项做法是正确的（ ）
    A.载玻片上应多滴点清水
    B.用力按住盖玻片
    C.让盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢放下
    D.盖玻片平放于载玻片上
    （3）若将图中右上方的A细胞移到视野的中央，应将玻片标本向（ ）移动．
    A.左上方
    B.右上方
    C.左下方
    D.右下方
    （4）视野中的细胞所构成的组织属于（ ）
    A.保护组织
    B.输导组织
    C.分生组织
    D.营养组织
    （5）观察洋葱细胞时，显微镜目镜为10×，物镜是40×，洋葱细胞被放大的倍数是（ ）
    A.4×
    B.14×
    C.50×
    D.400×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统的一部分，据图回答问题：

    （1）该生态系统中没有部分，生物部分还缺少 ．
    （2）根据图中的捕食关系，完成食物链：
    草→鼠→→ ．
    （3）这个生态系统中数量最多的是 ．
    （4）在生态系统中，植物能通过作用制造有机物，是生态系统中的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是重要的粮食作物．下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

    （1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 ．
    （2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于组织，此组织的作用是 ．
    （3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】写出显微镜的相应结构：

    （1）转动[F]就能使镜筒上升或下降．转动[B]能使C在低倍和高倍之间转换．
    （2）接近玻片标本的镜头是[C]
    （3）取显微镜时，握镜的部位是[H]
    （4）把玻片放上[I]上，并用 压片夹压住，标本要正对[G]的中央．
    （5）具有放大物象功能的结构[A]和[C]
    （6）调节光线亮度的结构是[D]和[E] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象与免疫功能无关的是（　　）
    A.花粉过敏
    B.胃肠蠕动
    C.扁桃体发炎
    D.泪液的杀菌作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小多莉羊长相与哪只羊更相似

    A. b B. a C. c D. a和b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物进行光合作用的示意图。据图回答问题

    （1）由图可知植物需用叶脉运输来的[3]和从外界吸收的[4]（气体）做原料，通过光合作用生成[1]和[2]（气体）。
    （2）光合作用的场所在[A]中。
    （3）如果没有光能，植物将（能，不能）进行光合作用；如果没有光能，植物将（能，不能）进行呼吸作用。

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