【题目】根据图A和图B回答问题。
（1）图B示__________动作
（2）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是__________，[2]是_________
（3）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是_______和_________。
（4）当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是（___）
A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩，后者舒张 D.前者舒张，后者收缩
（5）人体所进行的各项运动，都是在_______系统和_________系统的共同调节进行的；运动需要能量，因此还需要_________系统、呼吸系统、血液循环系统等系统共同配合才能完成．
【答案】 伸臂 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 B 神经 内分泌 消化
【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图A是屈肘动作，B是伸肘动作，1肱二头肌，2肱三头肌。
（1）由分析可知：图A是屈肘动作，B是伸肘动作。
（2）1是肱二头肌，2是肱三头肌，都是由肌腱和肌腹组成的，属于骨骼肌。
（3）图A为屈肘状态，屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张。手臂处于图B伸肘状态时，图中的1肱二头肌处于舒张状态，2肱三头肌处于收缩状态。
（4）当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是都舒张，因此感觉到比较轻松，故选B。
（5）在运动中，神经系统起调节作用。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：
（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_____。
（2）该生态系统中能量的源头是_____，能量流动的特点是_____。
（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。
（4）含能量最多的生物是_____，属于该生态系统的__________。
（5）图二中的甲对应图一中的生物是_____；丁对应图一中的生物是______。
（6）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_____能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人的关节和屈时动作模式图，请据图回答下列问题：
（1）填出关节的部分结构名称：[2]_____，[6]_____。
（2）与关节的灵活性有关的结构有[]_____和关节腔中的滑液； 与关节的牢固性有关的结构有[_____]及其内外坚韧的韧带。
（3）如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼，脱臼是指关节头从_____（填序号）里面滑脱出来。
（4）人做屈肘动作时，②处于_____状态。屈肘运动时，①接受_____传来的刺激而收縮，牵引骨绕着_____活动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）
（1）该实验中，甲和乙是做为一组________实验．
（2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除________外，其他取材条件必须相同．
（3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是
A.否定原来的假设，得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C.检查实验方案，并通过实验重新检验假设．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了（ ）
A.隔绝空气，防止杂菌进入并繁殖
B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵
C.防止灰尘污染
D.使多种细菌在坛内快速增多
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。据图分析作答
①如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：
[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____。
②手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于_____内。
③当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的_____，使心跳加快、血压升高。由此可见，人体生命活动受到_____的共同影响。
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