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    【题目】对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（ ）

    A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等

    C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素，环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是（ ）

    A．二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升 B．二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升

    C．二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降 D．二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为玉米种子的外形和结构图，根据图回答：

    （1）玉米种子由三部分组成，其中 是种子的主要部分．
    （2）玉米种子的营养物质主要贮存在 中．胚芽将发育成 ；胚轴连接胚根、胚芽和子叶，子叶能将胚乳的营养物质转运给 ．
    （3）一粒玉米种子能形成玉米植株，与细胞的 有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是玉米和青蛙的个体发育过程，据图分析有关问题：

    （1）无论是玉米还是青蛙，生物个体发育的起点都是_____．

    （2）假若玉米受精卵的基因组成是DD，则其卵细胞的基因组成是_____．

    （3）发育过程④的特点是_____．

    （4）经过⑤过程形成精子时，染色体数目的变化是_____．

    （5）玉米幼苗由种子中的_____发育而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:

    材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。

    (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。

    (3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。

    (4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（ ）
    A.一定是白色的
    B.是白色的可能性大
    C.一定是黑色的
    D.是黑色的可能性大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有经验的农民在作物生长后期经常让农田通风，这样做可以增加作物的产量，主要原因是

    A．阳光的照射更均匀 B．可以淘汰一些长势不好的作物

    C．防治病虫害 D．增加作物间的二氧化碳含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肥料的作用主要是给植物的生长发育提供

    A. 有机物 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 水分

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    【题目】如图是某生态系统中食物网络图，图中甲至庚分别代表不同的生物，请据图分析回答下列问题。

    （1）该生态系统中共有______条食物链，试写出其中最长的一条食物链______。

    （2）该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______。

    （3）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______。

    （4）若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染，体内积存的重金属污染物最多的生物是______，该图只表示生态系统的部分生物，途中没有表示出的生物是______。

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