【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分,设置
了如下图所示的实验装置(甲装置中有一株长势良好的绿色植物)。请根据图分析回答问题。
(1)要想使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲、乙两个装置一同放在 环境中,否则会因为绿色植物进行 作用而影响实验结论。
(2)经过7小时后,轻轻挤压甲装置的塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊;挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明显变化。这说明 。
(3)如果在甲装置中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活,必须把这一装置放在 环境中,原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 。
【答案】(1)黑暗; 光合; (2)绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳(合理即可给分)
(3)光照;氧气。
【解析】
(1)要使该实验效果明显,本装置应放在黑暗无光的环境中,以防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影响了呼吸作用的效果。
(2)甲乙两图中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳;过一段时间后,用手挤压甲装置的塑料袋会发现石灰水变浑浊,说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊.挤压乙装置的塑料袋,石灰水无明现变化,这是因为乙装置中没有绿色植物,不能产生二氧化碳。
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口,则可以用来验证植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气,小白鼠进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,而植物进行光合作用必须有光,因此必须把这一装置放在光照的条件才能进行.一段时间发现,小白鼠正常活着.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图,下列分析错误的是
A.该反射弧的神经中枢位于脊髓
B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛
D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某一生态系统食物网示意图,甲庚代表不同生物,请根据图回答下列问题。
(1)该食物网中生产者是 。
(2)该食物网中,最短的一条食物链是 。
(3)在食物网中,生物丁与甲的关系是 。
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染,则有害物质最终在生物 体内积累最多。
(5)从生态系统的组成成分看,该食物网中未表示出来的生物成分还有 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析下列实验装置,回答有关问题:
(1)装置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。
(2)装置②可以用于验证光合作用的产物中有 。
(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 作用。
(4)装置④可以探究在适宜的温度下,种子萌发需要的环境条件有适量的水分和 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是( )
A. 染色体由蛋白质和DNA构成
B. 基因是DNA上有遗传效应的片段
C. 生物的性状由染色体上的基因决定
D. 人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,是我国某地的太空作物园。科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。根据上述材料,回答下列有关问题。
(1)“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比,“南橘北枳”属于________的变异,太空椒属于________的变异,其根本原因是太空椒的________发生了改变。这个事实也说明,生物表现出的性状是________和________共同作用的结果。在不同的生活环境条件下,基因组成相同,性状表现________(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)如果太空椒与普通甜椒进行杂交,后代全为太空椒,则太空椒属于________性性状。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com