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    【题目】根据所处环境的不同，生态系统可以分为陆地生态系统和湿地生态系统两大类．（判断对错）

    【答案】错误
    【解析】解：在一定区域内，生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统，它包括生物和非生物两部分．如：一片麦田就可以称为一个生态系统．根据所处的环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统、水域生态系统及介于两者之间的被誉为地球之肾的湿地生态系统．

    练习册系列答案
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    【题目】下列食物链正确的是（ ）
    A.草→兔→狐
    B.兔→草→狐
    C.狐→兔→草
    D.草→狐→兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】A，B，C，D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ）
    A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
    B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水
    C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水
    D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论（如图）。请分析回答：

    （1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，______同学作出了假设。

    （2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。

    ①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究______对淀粉的消化作用。

    ②取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是______。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验

    （4）通过探究活动，你认为吃饭时应该做到______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

    （1）图中标号①是蚯蚓身体的_____（填“前”或“后”）端，依据是这端靠近_____（填结构名称）。

    （2）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的_____．

    （3）观察后我们应该如何处理蚯蚓呢？_____

    A将蚯蚓放回适合生存的地方 B 做鱼饲料 C 随其它材料倒掉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的精子和卵细胞结合的场所是（　　）
    A.阴道
    B.卵巢
    C.子宫
    D.输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图，请据图回答

    （1）该实验变量是_______。

    （2）试管1起________作用。

    （3）烧杯C中水的温度为_________。

    （4）滴加碘液，试管1变_________色。

    （5）该实验证明了___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答问题：

    （1）甲图表示________状态，此时膈肌________，膈的顶部下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力________外界气体压力。

    （2）乙图表示________状态，此时胸廓的上下径________。

    （3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，________________________都很薄，都是只由一层扁平上皮细胞构成；气体交换后，血液变为含________丰富的血液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是、、 ．

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