【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)[b]过程叫做________,形成图丙所示的四种结构,它们在结构层次上叫做__________。
(2)戊是一株油菜,它的器官有:________________________。
(3)不同的丙按照不同的顺序联合在一起构成了__________。与动物体相比,植物体不具备的结构层次是_______________。
【答案】分化 组织 根、茎、叶、花、果实、种子 器官 系统
【解析】
图中,甲细胞、乙两个细胞、丙四种组织、丁器官、戊植物体。a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d器官构成植物体。
(1)细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁。这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由不同的器官构成生物体。[b]过程叫做细胞的分化,所形成图丙(器官)所示的四种结构在结构层次上叫做组织。
(2)戊是一株油菜,油菜属于双子叶植物,具茎、根、叶、花、果实、种子六大器官。茎、根、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
(3)器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶,属于器官。植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,可知植物体的结构层次中不含有系统。
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【题目】图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题
(1)图①是___________肌。②是___________肌
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时,骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩,牵引____________绕着_________活动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是细菌结构示意图,据图回答下列问题
(1)与真菌相比,细菌的细胞中没有______。
(2)图中细菌还具有的特殊结构是( )______和( )______。
(3)该图的细菌由______(填一或多)个细胞组成,根据其形状,应属于______(填球或杆菌)。
(4)由于细菌体内没有______,所以多数细菌的营养方式为______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是(______)
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,某同学为了“探究池水中是否含有细菌吗?”设计实验过程如图所示,回答下列问题:
(1)实验步骤B,相当于培养细菌过程中叫______。
(2)该同学挑取少量细菌的菌落,制作玻片标本在显微镜下观察,与酵母菌相比,其细胞中不具有的结构是______,因此被称为原核生物。
(3)实验前将培养基进行高温灭菌处理,原因______。
(4)将C培养皿放在恒温箱中培养,说明细菌的生存条件需要______。
(5)该同学的实验弊端______。
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