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    【题目】 光学显微镜下细胞膜是看不清楚的。

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：细胞膜是一层极薄的膜，透光度很高，在光学显微镜下不容易看清楚。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_____、_____ 、_____ 三部分；

    （2）图中［ ］_____是它的飞行器官，有____ 对，它有____ 对足，________对触角；

    （3）蝗虫的呼吸器官是 __________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：

    （1）A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有_________．若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是________．（填字母）

    （2）C的生殖和发育必须在______进行．

    （3）图中属于爬行类的是________．（填字母）

    （4）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是______．

    A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样， 春水澄碧， 游鱼嬉戏； 长空万里， 秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。 请据图回答：

    （1）若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是_______________________。

    （2）A 的身体呈流线型，这有利于_______________________________。

    （3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____________________； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____________________________________。

    （4）动物D特有的生殖发育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。

    （5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________________。

    （6）青蛙的成体生活在陆地上，用____________呼吸。

    （7）如何区分蚯蚓身体的前后端？__________________________。

    （8）家鸽特有的呼吸方式叫_______________，进行气体交换的场所是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大丰荷兰花海内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的……争奇斗艳。决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的

    A．细胞膜 B．细胞质

    C．细胞核 D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了验证水对种子萌发的影响，设计了如下实验装置．请选出正确的实验组和对照组（　　）

    A.①和③
    B.①和②
    C.②和③
    D.②和④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】要使农作物生长良好，就需要 、 地施肥。农家肥具有 、 、 、 、 等优点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是（ ）

    A．该食物网中共有3条食物链

    B．该食物网有的食物链包括5个环节

    C．沿着食物链传递的能量不可能减少

    D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生长需要多种矿质元素，其中必须元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等．为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化．

    【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分．
    【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

    实验条件

    检测项目

    水分蒸腾量

    矿质元素含量变化

    N元素 X Y…

    甲

    较强的光照

    m1

    n1

    乙

    较弱的光照

    m2

    n2

    为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 ．
    【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理．
    A．比较m1：m2和n1：n2两个比值 B．比较m1+n1和m2+n2的大小 C．比较m1﹣m2和n1﹣n2的大小
    【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分．
    【实验反思】
    ① 本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验；
    ② 实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设．对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？ ．

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