【题目】如图所示的是人的消化系统结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)人的消化系统由两部分组成,图中①、③所示器官属于消化系统组成中的 .
(2)人每天吃进的食物主要在图中中被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
(3)图中③所示器官除能分泌消化液消化食物外,还能分泌来调节血糖的浓度.
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中(填标号)所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病等消化道疾病.
【答案】
(1)消化腺
(2)④
(3)胰岛素
(4)②
【解析】解:(1)在人体的消化道中,图中①、③所示器官属于消化系统组成中的肝脏和胰腺;(2)小肠是消化和吸收的主要场所,因为小肠具有以下特点:一、小肠长6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;二、小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;三、小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.(3)胰腺既是外分泌腺,又是内分泌腺,作为内分泌腺﹣﹣胰岛,可以分泌胰岛素,调节血糖的浓度.(4)在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中2胃的负担,影响胃的消化功能,胃起初步消化蛋白质的作用;
所以答案是:(1)消化腺;(2)④;(3)胰岛素;(4)②
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点,需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人与人之间在有无耳垂、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学利用问卷的形式对居民眼皮的性状进行了调查,结果如表所示.
级别 | 家庭数目 | 父母的性状 | 子女的性状 | |
① | 100 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 100 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮、双眼皮 |
③ | 100 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮、双眼皮 |
请分析回答下列问题:
(1)单双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传信息的片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现形式,这在遗传学上称为 . 根据表中第③组的性状表现,可以判断单眼皮是性状.
(3)假设第①组某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是 .
(4)显性基因用D表示,隐性基因用d表示.如果在第②组中,某一家庭生了一个双眼皮的孩子,那么双亲的基因组成是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.a 是效应器,能接受刺激并作出反应
B.c 是神经中枢,不受其他结构的调控
C.d 能将来自c 的神经冲动传至e,引起反射
D.e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】开花和传粉是被子植物有性生殖的重要过程.下图为花的结构与传粉方式示意图,下列叙述不正确的是( )
A.花粉在①的花药中成熟
B.②是一朵花的主要部分
C.③由柱头、花柱、子房构成
D.图中所示的传粉方式为异花传粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体手臂的关节和肌肉图,请分析回答:
(1)构成一块骨骼肌的主要部分是 , 骨骼肌的特性是 .
(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节.关节主要由关节头、、关节软骨、关节腔和关节囊组成.
(3)请根据图示,概述骨、关节、肌肉在运动中的关系: .
(4)屈肘、伸肘等动作的产生都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在系统的控制和调节下,相互配合、共同完成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们每天要呼吸两万多次,呼吸时,吸入的氧气最终去向是
A. 到肺泡中完成吸气过程 B. 到组织细胞处交换二氧化碳
C. 到血液中与血红蛋白结合 D. 到组织细胞中分解有机物释放能量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归一类,把海带、苔藓、肾蕨归一类,他的分类依据是
A. 有种子的和无种子的 B. 草质茎和木质茎
C. 有根的和无根的 D. 生活在陆地上的和生活在水中的
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