【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如下表。请回答：
（1）该兴趣小组提出的探究问题可能是_______________________________________。
（2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易_________，有利于实验操作。
（3）在对表中数据处理时，应取_____________值，目的是_______________。
（4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：_______________（写出一点即可）。
【答案】花生仁和核桃仁哪个含有能量多 燃烧 平均 减少误差 由于有热量散失
【解析】
每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。
（1）某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置，对不同食物中的能量进行测定，根据表格信息可知：表格中涉及花生仁、核桃仁，测量后使水升高的温度不同，因此该实验探究的问题是：花生仁和核桃仁哪个含有能量多？
（2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易燃烧，有利于实验操作。
（3）为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，因此应该对表格中六组的数据进行计算取平均值。
（4）由于有热量散失，因此，实际数据应该比表格中各组测量数据都高。
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【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态，及肺泡与血液之间气体交换示意图，请分析回答问题．
（1）_____图表示吸气状态，此时膈肌_____，膈位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力_____，气体被吸入肺．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了_____与外界气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层扁平_____细胞．
（4）填写丙图中气体名称：A_____；B_____；进入血液中_____，通过血液循环输送给全身各处_____．
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【题目】在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）
A.昆虫体表有外骨骼
B.昆虫身体分节
C.昆虫有翅，能飞行
D.昆虫适于陆地生活
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【题目】如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：
（1）曲线甲代表的是__________的化学性消化，曲线乙代表的是__________的化学性消化．曲线丙代表的是__________的化学性消化．
（2）图中字母C代表器官的名称是__________．
（3）D消化道含有的消化液有 、、．
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【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）细菌与酵母菌共有的结构是：[ ]______、[②]细胞膜、 [⑤ ]细胞质。
（2）细菌与酵母菌结构的主要区别是：细菌没有____________，只有______集中的区域。
（3）二者细胞里都没有_____________，其营养方式属于异养。
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