【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态,及肺泡与血液之间气体交换示意图,请分析回答问题.
(1)_____图表示吸气状态,此时膈肌_____,膈位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____,气体被吸入肺.
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了_____与外界气体交换.
(3)丙图表示肺泡与血液之间气体交换.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层扁平_____细胞.
(4)填写丙图中气体名称:A_____;B_____;进入血液中_____,通过血液循环输送给全身各处_____.
【答案】甲 收缩 降低(减小、下降或小于外界气体压力) 肺(人体或肺泡) 上皮 二氧化碳 氧气 氧气 组织细胞
【解析】
试题如图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,甲图表示膈肌收缩,隔顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程;乙图表示膈肌舒张,隔顶上升,肺内气体排出,是呼气过程;丙图表示肺泡里的气体交换,据此解答。
(1)图甲表示吸气过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺;
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了肺的通气,即肺与外界的气体交换;
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所;
(4)当血液流经肺泡外毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;血液中的二氧化碳便扩散到肺泡里,并通过呼气排出体外,同时肺泡中的氧气扩散到血液里与血红蛋白结合。因此丙图中气体的名称:A二氧化碳,B氧气,完成气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血,通过血液循环输送给全身各处的组织细胞。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答下列问题.
(1)[]_____既是空气通道又是食物通道.
(2)痰由[]_____和支气管内表面黏膜所分泌黏液,以及被黏液粘着灰尘和细菌等组成.
(3)填写图中结构名称:B_____;H_____.
(4)吞咽时_____像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示玉米和花生的结构,请据图回答:
(1)玉米和花生都属于植物六大器官中的_____,因为它们最外层都是果皮.
(2)图中③④⑤⑥组成了种子的_____,是新植物体的幼体.
(3)甲图中富含淀粉的结构是_____(填标号),而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的_____.
(4)玉米种子萌发时,最先突破种皮的是⑥_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如下表。请回答:
(1)该兴趣小组提出的探究问题可能是_______________________________________。
(2)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易_________,有利于实验操作。
(3)在对表中数据处理时,应取_____________值,目的是_______________。
(4)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因:_______________(写出一点即可)。
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