【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重要作用的是( )
A.植物根部的吸收作用
B.细菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用
D.细菌、真菌的合成作用
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某个生态系统图解,请据图回答:
(1)该生态系统中共有条食物链。
(2)写出最长的食物链;
(3)如果某种有毒物质污染了草,那么积累有毒物质最多的生物是;
(4)生态系统组成成分除了图中已出现的和外,生态因素还有。
(5)该生态系统的功能是和 , 能量最初来自于。
(6)从图中可以看出鹰和蛇之间既有关系又有关系。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在食物所含的六种营养中,不用消化就可以直接吸收的是
①水
②无机盐
③维生素
④糖类
⑤蛋白质
⑥脂肪
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量的水藻 | ||
4 | 各加入两条相同状况的小鱼 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小鱼生存时间 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ______ ;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼的存活时间与哪些实验条件有关? ______ .
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是 ______ .
(3)比较C、D的实验结果可说明 ______ .
(4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题: ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示各种概念之间的关系,表中选项与图示相符的是
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 藻类植物 | 苔藓植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
C | 细胞壁 | 细胞质 | 细胞膜 | 细胞 |
D | 人体系统 | 人体器官 | 人体组织 | 人体细胞 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com