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    2．人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：
    （1）蚯蚓能屈能伸说明其运动与刚毛和肌肉有关．
    （2）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁具有社会行为．
    （3）鸽子拔毛后不能飞说明羽毛出具保温作用外，还起飞行作用．
    （4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于学习行为，这种行为对动物生活的意义是有利于适应环境．
    （5）上述五种动物中，属于恒温动物的有鸽子、猴子．

    分析 （1）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．
    （2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．
    （3）鸟类和哺乳动物属于恒温动物．

    解答 解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．
    （2）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成，说明蚂蚁营群体生活，具有社会行为．
    （3）鸽子营飞行生活，其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛．翼是鸟类的飞行器官，因此，拔毛后不能飞．
    （4）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、鸟的育雏等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境．
    （5）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，因此鸽子和猴子为恒温动物，
    故答案为：（1）刚毛；肌肉（2）社会；（3）飞行；（4）学习；有利于适应环境（5）鸽子、猴子

    点评 熟练掌握生物学的基础知识是解答的关键，平时注意知识的积累．

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