【题目】根据题意，回答问题。
（1）和的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的 ， 而是对都有防御作用，因此叫做。
（2）在传染病流行期间应注意保护易感者，不让易感者与接触，并且进行 ， 提高易感人群的 ， 对易感者自身来说，应该积极参加 ， 增强。
（3）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 ， 按照科学的免疫 ， 有计划地给儿童 ， 以达到、 和相应传染病的目的，这种有计划地进行 ， 简称为计划免疫。
【答案】
（1）第一道防线；第二道防线；病原体；多种病原体；非特异性免疫
（2）传染源；预防免疫；免疫力；体育锻炼；抵抗力
（3）疫苗；程序；接种；预防；控制；消灭；预防接种
【解析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。（2）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，具有传染病有传染性和流行性特点。
【考点精析】关于本题考查的免疫与计划免疫，需要了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．
教材全解字词句篇系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是 ( )
A.人的受精卵里有23条染色体，肌肉细胞里有46条染色体
B.控制生物性状的成对基因在形成生殖细胞时要彼此分离
C.每一种生物的染色体数目和形态都是一样的
D.受精卵只含母方基因
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【题目】下列病症与病因对应关系的叙述，正确的是（ ）
①巨人症——幼年时生长激素分泌过多 ②佝偻病——缺少含铁的无机盐
③坏血病——缺少维生素C ④干眼症——缺少维生素B1
A.①②B.①③C.②③D.③④
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【题目】学习了生物进化的原因后，某同学进行了如下梳理归纳。正确的是（ ）
A.自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存
B.北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异
C.竹节虫的形态很像竹枝，是竹林使它发生了定向变异
D.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果
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【题目】下列各种方法中，不能排解压力的方法是（）
A.通过运动来放松自己
B.与好朋友谈谈，找到好的解决办法
C.翻阅资料，找到好的解决办法
D.与他人大吵大闹一场
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【题目】有人说，如果把生物体比作一座房子，就相当于建造这座房子的砖块．细胞是的，它会与外界进行 ， 能从小长大，能由一个变成两个，也有和 ． 细胞通过细胞的分化形成 ， 由形成器官，由器官进一步构成生物体．
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【题目】当我们感觉饥寒交迫时，需要补充食物获得能量。下列叙述不正确的是（ ）
A.食物中不同的营养物质含有的能量不同
B.食物中的糖类、蛋白质、脂肪能为人体提供能量
C.储存在食物中的能量能够直接被人体利用
D.食物中的淀粉、蛋白质、脂肪要经过消化才能被人体吸收
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【题目】下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（ ）
A.海带、紫菜营养丰富可供人类食用
B.肾蕨可作为监测空气污染的指示植物
C.水体中的藻类植物过多不会形成赤潮
D.大量的古代苔藓植物形成了煤炭
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