【题目】有人说,如果把生物体比作一座房子,就相当于建造这座房子的砖块.细胞是的,它会与外界进行 , 能从小长大,能由一个变成两个,也有和 . 细胞通过细胞的分化形成 , 由形成器官,由器官进一步构成生物体.
【答案】细胞;活;物质交换;衰老;死亡;组织;组织
【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,如果把生物体比作一座房子,细胞就相当于建造这座房子的砖块。细胞能完成一切生命活动,能从细胞外吸收营养物质,也能 把细胞内的废物排出细胞外,能从小长大,能由一个变成两个,因此细胞是活的,它会通过细胞膜与外界进行物质交换,也会有衰老和死亡。细胞分化形成具有不同 功能的细胞群即组织,有不同的组织构成具有一定功能的结构就是器官。由器官进一步构成生物体。
故答案为:细胞;活;物质交换;衰老;死亡;组织;组织
除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是细胞,细胞经过分裂和分化形成组织,组织按照一定的次序结合在一起构成器官,植物体再由器官构成植物体,而动物则有器官构成系统,再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位.
如:植物的结构层次:(1)植物体的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→植物体;
(2)绿色植物的六大器官:根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官;
(3)植物体的几种基本组织:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 | 分布 | 主要特征 | 功能 |
分生组织 | 分生区、形成层、芽的生长点 | 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 | 分裂产生新细胞 |
保护组织 | 叶表皮、果皮、种皮 | 细胞排列紧密、整齐 | 保护作用 |
营养组织 | 果肉、叶肉、储藏根 | 细胞壁薄、液泡大 | 储存营养物质 |
输导组织 | 导管、筛管 | 导管是死细胞、筛管是活细胞 | 运输营养物质 |
机械组织 | 茎、叶柄、果皮处 | 细胞壁较厚 | 支持和保护 |
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在有性生殖的过程中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递了()
A.各自的具体性状
B.全部染色体
C.细胞中的全部遗传物质
D.每对染色体中的一条染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据题意,回答问题。
(1)和的特点是人人生来就有的,它们不是只针对某一种特定的 , 而是对都有防御作用,因此叫做。
(2)在传染病流行期间应注意保护易感者,不让易感者与接触,并且进行 , 提高易感人群的 , 对易感者自身来说,应该积极参加 , 增强。
(3)根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的 , 按照科学的免疫 , 有计划地给儿童 , 以达到、 和相应传染病的目的,这种有计划地进行 , 简称为计划免疫。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在的学生大都是独生子女,在家中备受父母、祖父母宠爱。相当多的孩子由于从小受家庭环境的影响,养成了以自我为中心的习惯,无论在家还是在外面,只听得进表扬的话,受不得半点委屈。有的同学一旦遇到不顺心、不如意的事时,就大发脾气,甚至会做出极端行为;而有的同学在遇到挫折而不能及时调整时,则封闭自己,也会做出极端行为。试分析以下行为:
(1)一同学父母平时只关心其学习成绩和考试名次,对其他表现却很少过问。在一次考试后,由于成绩不理想,该同学与父母发生冲突,结果打了自己的母亲。请你给该同学提出两条建议,化解与父母之间的矛盾,避免悲剧再次发生。
(2)该同学心理是否健康?为什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物通过吸收水,吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中,这就是植物的蒸腾作用。植物通过蒸腾作用可以降低叶片表面 , 避免太阳灼伤。
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