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    【题目】生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（ ）
    A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
    B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼
    C.螳螂捕蝉，黄雀在后
    D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠

    【答案】B
    【解析】解：食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间有吃与被吃的逻辑关系．
    在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠”中只有动物，为消费者，缺乏生产者，所以不能构成食物链，而在“猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼”中，有庄稼→田鼠→猫头鹰食物链．
    故选：B
    本题考查生态系统的知识，可以从食物链的概念、生态系统的组成和动物的有关知识来解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列动物不具变态发育过程的是（ ）
    A.蚊
    B.家蚕
    C.龙虾
    D.蜻蜓

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    【题目】当你来到无际的草原会发现满眼绿色，仿佛是一片绿色的海洋。放眼望去，在绿色的草原上，还有多种其他生物生活在这里。如图为一个草原生态系统食物网示意图，请根据图回答。

    （1）该食物网有_____条食物链。

    （2）草是草原生态系统中的_____者。

    （3）请将下面的食物链补充完整：草→_____→蛇→鹰。

    （4）如果该食物网被人类排放的DDT（化学药剂）污染，则图中生物_____体内的有毒物质含量最高。

    （5）如果该图构成一个完整的生态系统，此图中没有表示出来的生物部分是_____。

    A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．阳光

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    【题目】如图是心脏结构模式图，请据图回答

    （1）心脏主要由________________构成，分为四个腔。

    （2）血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中 e___________________ ，使血液不能倒流。

    （3）在图中流动脉血的心腔有_________________（填名称）。

    （4）用字母和箭头表示出 A、B、C、D 这四部分结构中血液流动的方向：_________________。

    （5）血液从图中D 出发流进 b ，最 后汇集到 c 流回到A 的过程叫_________________。

    （6）在人体的血液循环过程中，体循环开始于_________________，结束于_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是实验室中常用的观察仪器，如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）②的名称是_____。

    （2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降吋，眼睛应该注视_____，避免压坏玻片标本。

    （3）找到观察的物像后，欲将物像调整清晰，这时需调节标号_____所示结构。

    （4）使用显微镜观察细胞的临时装片时，若光线很强，应选用_____（填“较小”或“较大”）的光圈和_____（填“平面”或“凹面”）反光镜。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图，请据图回答：

    （1）图中[1]表示细胞的_____过程中，其结果是_____：图中[2]表示细胞的_____过程中，其结果是_____．正是由于[1][2]两个过程的作用使得生物体能够_____．

    （2）图中[3]表示细胞的_____过程中，其结果是形成了不同的_____．

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    【题目】下列花的各部分结构中，能形成种子的是（　　）

    A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的行为是指（ ）
    A.动物的动作如求偶、育雏等
    B.飞行、采蜜、鸣唱、捕食、争斗等
    C.发出声音、改变体色、静止不动
    D.以上都是

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    【题目】很多刚开始学游泳的同学都知道：刚下水时，水超过胸部时会感到不舒服，呼吸吃力，对此合理的解释是

    A. 刚学游泳，心情紧张 B. 水温较低，不能适应

    C. 水的压力使胸廓扩大受阻 D. 肌肉紧张，过度收缩

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