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图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)在这个生态系统中,草是生产者,猫头鹰、鼠、兔等动物属于______.
(2)图中所示的食物网中,共有______条食物链.
(3)此食物网中,鹰与蛇的关系是______.
(4)请写出该食物网中最长的一条食物链______.

解:(1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等.组成该生态系统的生产者是草,消费者是兔、鼠、狐、蛇、猫头鹰,分解者是细菌、真菌.非生物部分有阳光、空气和水等.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→狐、草→兔→猫头鹰;草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(3)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.猫头鹰捕食蛇同时猫头鹰与蛇都捕食鼠.
(4)生物种数最多的食物链是最长的食物链.该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰.草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:(1)消费者;
(2)5;
(3)捕食和竞争
(4)草→鼠→蛇→猫头鹰.
分析:此题考查的是生态系统的组成、营养结构和功能.结合题意,据此解答.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能.这些内容都是考试命题的热点
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?天津)如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答
(1)图中所示的食物网中,共有
条食物链.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)此食物网中,鹰与兔的关系是
捕食
捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?栖霞区一模)如图为某生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)该食物网中共有
4
4
条食物链.
(2)在该食物网最短的一条食物链中,第1营养级是

(3)在该生态系统中,鹰获得能量最少的食物链是
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(4)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的食物网示意图,请根据图回答:
(1)该生态系统中有
5
5
条食物链,最短的一条食物链是:
绿色植物→田鼠→老鹰
绿色植物→田鼠→老鹰

(2)此食物网中数量最多的生物是
绿色植物
绿色植物
,营养级别最高的生物是
老鹰
老鹰

(3)如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质在
老鹰
老鹰
体内积累最多.
(4)此食物网中的生产者是
老鹰
老鹰
,而青蛙、蛇等则是
消费者
消费者

(5)如果老鹰的数目减少,短期内蛇的数量会
增加
增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的食物网示意图,请据图回答问题:

(1)图中属于生产者的是
青草
青草
.图中所有动物在生态系统中属于
消费者
消费者

(2)该食物网中有
5
5
条食物链.
(3)如果人类大量捕杀青蛙,则此生态系统中
昆虫
昆虫
数量增多.
(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染,那么这种有毒物质在
猫头鹰
猫头鹰
体内积累最多.
(5)在此生态系统中,生物部分除了有动物和植物之外,还应该有
细菌
细菌
真菌
真菌
等生物;它们作为生态系统的
分解者
分解者

(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,说明生态系统有一定
自动调节能力
自动调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的食物网情况,请分析回答以下问题:
精英家教网
(1)该生态系统共有
 
条食物链.    
(2)鹰处于第五营养级的食物链有
 
条.
(3)蛇和鹰的关系是
 
.       
(4)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是
 

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