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如图为某生态系统的食物网情况,请分析回答以下问题:
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(1)该生态系统共有
 
条食物链.    
(2)鹰处于第五营养级的食物链有
 
条.
(3)蛇和鹰的关系是
 
.       
(4)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是
 
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,其中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,结合生态系统中图示分析作答.
解答:解:(1)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.即:植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰;植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰;植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰;植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰;植物→老鼠→蛇→鹰;植物→老鼠→鹰;因此该食物网由8条食物链构成.
(2)在该生态系统中,能量流的特点是单向流动,逐级递减的,营养级越多,能量流失的就越多,最高营养级所获得能量就越少.所以在植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰;植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰;植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰;鹰处于第五营养级的食物链有3条.
(3)由上图生态系统中可知,鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系,鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和鹰之间相互争夺共同的食物鼠,因此又属于竞争关系.
(4)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和非生物部分.
故答案为:(1)8;(2)3;(3)捕食和竞争;(4)分解者和非生物部分
点评:本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质和能量的流动、生态系统的组成及各部分的作用等知识点的理解情况.考查学生的分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的
生产
生产
者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
消费
消费
者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
吃与被吃
吃与被吃
关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
.该食物链中,数量最少的生物是
,因为能量在沿食物链流动时会逐级
递减
递减

(3)图中的真菌、细菌是生态系统的
分解
分解
者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的
物质循环
物质循环
起着不可替代的作用.
(4)图中的鱼背部呈灰色,腹部呈白色,这一特征有利于鱼在水中躲避天敌,这体现了生物对环境的
适应
适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?栖霞区一模)如图为某生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)该食物网中共有
4
4
条食物链.
(2)在该食物网最短的一条食物链中,第1营养级是

(3)在该生态系统中,鹰获得能量最少的食物链是
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(4)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统食物网简图,请仔细观察分析回答下列有关问题:
(1)从生态系统的组成成分角度分析,图中的植物属于
生产者
生产者
,初级消费者有
食草昆虫和鼠
食草昆虫和鼠
.若再加上
分解者和非生物成分
分解者和非生物成分
,该图就是一个完整的生态系统.
(2)图中共有
4
4
条食物链.若食物链的终点为鹰,则能量损失最少的食物链是
植物→鼠→鹰
植物→鼠→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统示意图,请根据所学知识,回答下列问题.

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
因素部分和
分解
分解
者.
(2)从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是
捕食
捕食
的关系,这样就形成了
食物链
食物链
.本图中共有
7
7
条食物链,它们相互关系,形成
食物网
食物网

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

(4)从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物
.(均选填“多”或“少”)
(5)能量在食物链的传递中递减,而农药残留在食物链中却
B
B

A.少量增加  B.富集  C.减少  D.不变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.

(1)此生态系统中,属于非生物部分的是
阳光
阳光
,属于生物部分的是
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰

(2)草属于生态系统的
生产
生产
者,直接以草为食的消费者是
蚂蚱、鸡
蚂蚱、鸡

(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是
分解
分解
者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有
一定的自动调节
一定的自动调节
能力.
(5)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

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