【题目】下列属于器官的是（ ）
A. 精子 B. 鸭子 C. 树叶 D. 维生素C
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如表，请回答下列问题：
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女 | ||
父 | 母 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
1 | 双眼皮 | 双单眼皮 | 80 | 70 | 36 |
2 | 单眼皮 | 单眼皮 | 60 | 0 | 64 |
3 | 双眼皮 | 单眼皮 | 120 | 85 | 50 |
4 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 56 | 48 |
（1）从第组调查的结果可推测出控制单眼皮性状的基因是隐性基因．
（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 ， 其父亲的基因组合是AA或Aa．
（3）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 ， 这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮的可能性（机会）为 ．
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【题目】人体必需的六大类营养物质中，组成人体但都不能为人体的生命活动提供能量的物质是( )
A. 蛋白质、糖类 B. 水、无机盐 C. 水、蛋白质 D. 糖类、脂肪
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【题目】对如图食物网的分析，错误的是（ ）
A.要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境
B.该食物网共有4条食物链
C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D.该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
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【题目】如图是葫芦藓的结构图，请据图填空：
（1）葫芦藓属于苔藓植物，该类植物没有真正的根，植株矮小，茎内没有组织．
（2）图中[②]是叶，小而薄，能进行作用，同时也能够吸收 ． 该器官只有一层细胞组成，对有毒气体比较敏感，可作空气污染的指示植物．
（3）图中[③]是 ， 主要起固着植物体的作用．
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【题目】人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，如图是对某家族中耳垂性状的遗传图解分析，其中错误的是（ ）
A.父母均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e
B.父母双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的
C.有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee
D.这对夫妇生一个无耳垂女孩的几率是25%
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【题目】某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是 ．
（2）该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是 ．
（3）该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是 ． （填“向左”或“向右”）
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