精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为生物进化的历程示意图,据图回答:

(1)图中的C代表___________,它诞生于___________,D代表____________

(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[ ]_____;最适于陆地生活的优势植物类群是[ ]_______

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]____________进化来的。

(4)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是 ________________

【答案】 原始生命 原始海洋 蕨类植物 B节肢动物 E被子植物 A爬行类 从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高

【解析】分析:

生命起源于原始海洋,生物是不断进化的,生物与生物之间有或远或近的亲缘关系,可结合生物进化树来分析解答,图中D是蕨类植物,E是被子植物,A是爬行动物,B是节肢动物,C是原始生命。

解答:

(1)现存的生物都是由原始生命进化来的,故图中C是原始生命,原始生命诞生于原始海洋;植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此D是蕨类植物,E是被子植物。

(2)B节肢动物,属于无脊椎动物,用气管呼吸,体表有外骨骼,能防止体内水分的蒸发,最适合生活在干旱的陆地上;E被子植物的种子外有果皮包被,对种子有保护作用,有的果皮被动物吃,种子随之传播,有的果皮有刺或毛,利于传播,因此被子植物是最适于陆地生活的优势植物类群。

(3)分析图形可知脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。由此可知鸟类和哺乳类都是由古代的A爬行类进化来的。

(4)从图中可以看出,生物是不断进化的,生物进化的总体趋势是从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高。

故答案为:

(1)原始生命;原始海洋;蕨类植物

(2)B节肢动物;E被子植物

(3)A爬行动物

(4)从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物科研小组选用纯种高茎水稻和纯种矮茎水稻作亲代进行杂交实验的过程.请你利用所学知识分析回答下列问题:(×表示杂交)

1)已知亲代高茎水稻体细胞中染色体数为12对,则子二代中矮茎个体产生的一个精子内的染色体数为

2)若D表示显性基因,d表示隐性基因,则子一代的基因组成都是

3)子二代的所有个体中存在的基因组成类型有 种,若子二代共有1600株且完全存活,则其中高茎个体共有 株.

4)由于子二代的高茎水稻高产但不抗倒伏,矮茎低产但抗倒伏,该科研小组通过射线处理子二代的种子,从中获得了高产抗倒伏的新品种,则该新品种呈现的变异属于

A.有利的可遗传变异 B.不利的可遗传变异

C.有利的不遗传变异 D.不利的不遗传变异.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关病毒的说法,错误的是

A病毒不能独立生活 B病毒具有细胞壁

C病毒营寄生生活 D病毒用电子显微镜才能观察到

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是与被子植物有关的结构示意图,请根据图回答下列问题:

1)图二中的种子是由图一中的[ ] 发育而来的。([]中填序号,横线上填文字)

2)图二是某双子叶植物的种子,它的胚由 组成。(填数字)

3)图二中的2将来可发育成图三中的 。(填字母)

4)图一中的花要能结出果实,必须要经历 两个过程。

5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有机物,主要来自叶光合作用制造的,并通过图四茎中的[ ]

运输来的。([]中填数字,横线上填文字)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物联系中表示正确的食物链的是

A阳光→植物→兔→狐 B植物→昆虫→青蛙→蛇

C草→鼠→羊 D猫头鹰→兔→植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述正确的是( )

A. 图甲演示吸气,膈肌收缩 B. 图乙演示吸气,膈肌舒张

C. 图甲演示呼气,膈肌舒张 D. 图乙演示呼气,膈肌收缩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察鸡卵的结构时,未受精的卵的特点是

A胚盘色浅而小 B胚盘色浓而大

C卵黄色浓而大 D卵黄色浅而小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】武汉市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展,其大致流程是:秸秆→糖液→酒精,从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌,该菌的特征有

①无成形的细胞核 ②有真正的细胞核 ③寄生 ④能通过无性繁殖产生后代 ⑤单细胞结构

A①③⑤ B②③⑤ C①④⑤ D②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】焚烧农作物秸秆可能导致雾霾,2016年政府工作报告指出“鼓励秸秆资源化综合利用”,下图表示利用秸秆的“五化”途径。

(1)途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤,这类生物是______________________

(2)动物和真菌的营养方式都是异养,在途经②和③中,它们可利用秸秆中现成的__________维持生活。

(3)途径④中利用的是农作物通过_______作用储存的能量。

(4)秸秆综合利用有利于生态系统的________循环和能量流动。

查看答案和解析>>

同步练习册答案