【题目】下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是
A.防止细菌侵入
B.防止水分蒸发
C.感受外界刺激
D.调节体温
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是关节的模式图；请回答： 填出关节的各部分名称：
[1] ________ ，[2] ________ [3] ________ ，[4] _________,[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_________等，增强了关节的灵活性和牢固性。
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【题目】如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答有关问题。
（1）该生态系统的能量来自于______，其中的有机物是生产者通过______制造的。
（2）水草和水绵在此生态系统中属于______，鱼、虾等属于______。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。
（3）写出一条食物链______。
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【题目】仔细观察如图，请回答下列问题：
（1）晴天的上午，小明设计该装置用于观察植物的 _______________作用。
（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正。答：_______________________________________。
（3）塑料袋内壁上的水滴，是植物体在光照下，通过叶片上的____________散发出来的水蒸气凝结而成的。
（4）植物的此作用不但使叶片的温度____________，还可以促进根对土壤中____________的吸收。
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【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈_____型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
（2）飞行器官发达：前肢变成了_____，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_____，可牵动两翼完成飞行．
（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以_____，利于飞行．
（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的_____．
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【题目】某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：
（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正 ．
（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用 两支试管进行对照．
（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现 号试管不变蓝，这是因为 ．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是 ．（答案写出一种即可）
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