【题目】下图是一个不完整的图示,请帮助完成:
_____
(1)①就是受精卵_________的过程;
(2)②就是细胞___________________的过程;
(3)这个图总结了生物体的_________________。
【答案】分裂、分化、器官、系统、动物体(人体) 分裂 分化 结构层次
【解析】
(1)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。
(2)由图
可知:①表示受精卵分裂的过程,②表示细胞分化的过程,③是器官,④是系统,⑤是动物体(人体)。
图中①表示受精卵分裂的过程,②表示细胞分化的过程,③是器官,④是系统,⑤是动物体(人体)。
(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞,①就是受精卵分裂的过程。
(2)在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化。②就是细胞分化的过程。
(3)该图示表示植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。
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【题目】在温室大棚内进行农作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点.如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
请你结合所学知识回答下列有关问题.
(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进________________________________.
(2)对温室内的土栽作物施用有机肥,不仅有利于培育绿色食品,还可增加温室内二氧化碳浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是_______________________________________________________________.
(3)曲线A点和B点的光合作用强度差异说明________是影响光合作用强度的因素.
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穂得不到足够数量的花粉.为了弥补这一缺陷,可采用________________的方法.
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【题目】1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分进行了一个著名实验。在一个密闭装置内(如图)合成了( )
A. 氧气B. 无机盐C. 氨基酸D. 葡萄糖
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【题目】下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )
A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B. 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C. 细胞分裂是细胞分化的基础
D. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )
A.一块稻田里的全部虫害B.一间充满生机的温室大棚
C.一片松林中的全部生物D.一个池塘中的全部鲤鱼
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【题目】在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。其中三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的三位同学提出改进建议,使他们获得最好的观察效果。
(1)对_____同学,你的建议是____________________________;
(2)对_____同学,你的建议是____________________________;
(3)对_____同学,你的建议是____________________________。
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【题目】如图表示某生态系统图,请据图回答
(1)从生态系统的成分看,虫、蛙、鼠、蛇、鹰等动物属于_____。
(2)该图中共有_____条食物链,请写出其中最长一条食物链:_____。
(3)该生态系统中,生物数量最多的是_____,鹰与蛇的关系是_____和_____。
(4)该图若要组成一个完整的生态系统,还应该有_____和_____部分。
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