【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是___________________,b是_____________________。
(2)A、B表示两种物质:A是____________________,B是_____________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少1条)。_________________________________。
【答案】光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有机物 碳-氧 节约水电
【解析】
(1)植物的光合作用公式:,光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,同时吸收二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡。
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供动力。据此可以解答本题。
(1)(2)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用。
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡。植物的呼吸作用分解有机物释放出能量,为生命活动提供动力。
(4)在日常生活中许多点滴小事都可以减少二氧化碳的排放,如出行少坐出租车或私家车,多坐公交车;随手关灯,减少用电;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用。
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【题目】下图是某种树叶,黑色箭头表“进入”,白色箭头表示“出来”,请据图回答:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头①②③④所指示的物质分别是________________(用字母来表示)
A.水 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头①②所指示的物质分别是____________(用字母来表示)。
A.水 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气
(3)若此图是蒸腾作用示意图,箭头所指示的物质是②________(用字母来表示)。
A.水 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气
影响蒸腾作用的因素有________________________________等。
(4)植物体以上三种生理活动,在白天进行的是____________________________黑暗中可以进行的是____________________________。
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【题目】关于人和绿色植物呼吸作用的比较,下列说法正确的是( )
A.都需要吸入氧气
B.都需要吸入二氧化碳
C.人吸入氧,绿色植物吸入二氧化碳
D.人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧
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【题目】辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。
结构特点 | 所属类群 | 该类植物的编号 | |
| 没有根、茎、叶分化 | 植物 | ②④ |
只有茎、叶分化 | 苔藓类植物 | | |
有根、茎、叶分化 | 植物 | | |
种子植物 | 种子 ,没有果皮包被 | 植物 | ⑦ |
种子有果皮包被 | 被子植物 | |
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【题目】萝卜长在土壤以上的部分是绿色的,而在土壤以下的部分是白色的,形成这种现象的原因是( )
A.叶绿体只有在光下才能形成 B.叶绿素只有在光下才能形成
C.叶绿素的形成需要水分 D.叶绿素的形成需要空气且水分充足
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【题目】图是与遗传有关的结构示意图,看图回答问题。
(1)图甲中①主要是由②_____________分子和蛋白质分子构成,一般情况下,每个正常人的体细胞中,有___________对染色体,其中一对能决定人的性别的是_________。在人的生殖过程中,精子与卵细胞随机结合,说明生男生女机会_________。
(2)图中②上具有遗传效应的片段,能控制生物的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把__________传递给子代,传递的“桥梁”是____________。
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