精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】请据图回答下列问题:

(1)图甲中A是______,与酵母菌相比,它没有______

(2)图甲所示生物能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和______,这些物质又能被植物吸收利用。

(3)在光照下,图乙中的1和2被植物吸收利用进行______作用制造有机物。

(4)图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫______

【答案】1DNA集中区 成形的细胞核

2)无机盐

3)光合作用

4)生态平衡

【解析】

试题

1)图乙中ADNA与酵母菌相比,它没有 成形的细胞核与绿色植物旳叶肉细胞相比,它没有 叶绿体所以培养细菌必须配制含有 有机物培养基.图乙是通过 分裂进行繁殖。

3)图中细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养。可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物。

4)图甲中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。考点: 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个典型的细菌结构模式图,请据图回答问题

(1)填写各部分结构名称①______________________________________________________

(2)一个细菌也是一个细胞,细菌的细胞没有成形的__________结构,其遗传物质存在_______中(填名称)

(3)图中的①和⑥并非是所有的细菌都具有的结构,但对细菌的生活起到非常重要的作用,其中________对细菌有保护作用。(填序号)

(4)大多数细菌的细胞中都不含有__________结构,这就决定了他们必须依靠现成的有机物生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动植物细胞比较图,下列说法正确的是(

A. A为细胞壁,植物细胞特有,除了保护作用外,还可以控制物质的进出 B. C是遗传信息库

C. E内为溶解着许多物质的细胞液 D. 图中的植物细胞可以是分生组织细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( )
A.组织→细胞→器官→个体
B.个体→细胞→组织→器官
C.细胞→组织→器官→个体
D.组织→器官→细胞→个体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】暑假,生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学,按下列分类表逐一分类,并在下面的横线上填写相对应的序号。

______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在人体脑部、肺部、小肠等部位,物质和气体交换异常活跃,因这些部位分布着丰富的(  )
A.动脉
B.毛细血管
C.静脉
D.动脉和静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一组微生物图片,请据图回答问题:

(1)现在非洲肆虐的埃博拉病毒与图中的_____(填宇母) 都没有细胞结构。

(2)侵入人体后,可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的是_____

(3)以上生物中能产生青霉素的是_____

(4)上图中单细胞生物有_____(填字母).真核生物有_____(填字母)。

(5)在外界条件适宜的情况下,A、E 两种生物的繁殖方式分别为__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胰腺能分泌胰液,胰液中含由消化__________________________的酶,胰液通过导管流入十二指肠。

查看答案和解析>>

同步练习册答案