精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示.请回答:

1)图中的植物是生态系统中的  者,动物是生态系统中的 

2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量  和物质  .该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于  

3)图中  者,主要指营腐生生活的    

4)与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较  (填).

5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会  (填减少增多).

【答案】1)生产 消费者

2)流动 循环 太阳能

3)分解 细菌 真菌

4)弱

5)增多

【解析】

试题本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力.识图作答

1)生态系统的组成如图所示:在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者;细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新利用,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者.(2)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环.

3)图中是分解者,主要是指营腐生生活的细菌和真菌,

4)森林生态系统中生物种类多,结构层次复杂,草原生态系统中生物种类少结构层次简单,所以,与森林生态系统相比,草原生态系统自我调节能力相对比较弱.

5)如果该环境中兔数量大量减少,对草原生态系统中的生产者(草)的捕食量减少,在一段时间内草的数量将会增多.

故答案为:(1)生产 消费 流动 循环 太阳能 分解 细菌 真菌 弱 增多

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们食用的大米和面粉是对谷和麦进行一定的加工而生产出来的.事实上,越靠近稻谷或小麦表面,营养越丰富.如果“过度加工”,多余刨去的米、面成为了饲料或其他工业原料,不仅损失粮食,而且增加电能消耗.

材料一:稻谷去壳后产出可食用的糙米.为了增加表面光泽,需要进行抛光.每吨大米增加一次抛光,要损失1千克,消耗10千瓦时电能.

材料二:从小麦提取食用面粉,加工精细程度越高,麦粒表面磨去越多,最终加工成的面粉等级越高.

(每百克面粉所含部分营养成分如图所示)

材料三:镉、汞等有害金属可能通过空气和 水进入土壤,污染稻米.如果人体摄入镉过量,会在肾脏累积,严重的会造成肾衰竭,同时对骨骼造成不良影响.国际权威机构建议:一个质量为60千克的成年人,每天的镉摄入量不应超过60微克.

(1)大米、面粉的主要营养成分是________

(2)下列说法正确的是_________(选填序号)

A.加工精细程度越高,营养损失越多

B.材料中的铁、镉、汞是指元素

C.食物纤维不能提供能量,它对人体没有好处

D.特一粉中维生素E的含量比标准粉高

(3)某食品药品监督管理局对大米进行例行________抽检,其中一份样品的镉含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一个60千克的成年人每天摄入该大米200克,该成年人镉摄入量________(选填“超过”或“未超过”)国际权威机构建议值?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是(  )

A. 图中的虫和鸟属于消费者

B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持

D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是( )

A. 玉米一生中每个发育阶段都具有六种器官

B. 人体各项生命活动受神经系统和内分泌系统的调节

C. 胃壁主要由肌肉组织构成,因此胃壁属于肌肉组织

D. 一个苹果的结构层次可排列为:细胞→组织→个体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解,你认为不正确的是

A.草属于生产者

B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C.保护食虫鸟对人类有益

D.多条食物链就可构成生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示生态系统中物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题:

1)碳在无机环境与各种生物之间以___________的形式进行循环。

2)图一中表示的生理过程分别是_______________________

3)图二中C对应图一中的生物是_________

4)图一所示生态系统,甲、乙、丙、丁四种成分中理论上不可缺少的有___________

5)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式:_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体消化系统模式图,据图回答:

(1)口腔部的消化腺是[]_____,它分泌的消化液能初步消化_____

(2)人体最大的消化腺是[]_____,它分泌的液体,进入消化道后对_____有乳化作用.

(3)消化吸收的主要场所是[]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察如图,据图回答下列问题:

(1)左图表示_____,其功能是运输_____。右图表示_____,其功能是运输___________

(2)在各图的下边用箭头表示水分或有机物的运输方向____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年的5月20日是中国学生营养日。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图表示不同人群每天摄入的食物比例,有关说法正确的是( )

A. 水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养

B. 粮谷类食物中含蛋白质较多

C. 肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量

D. 营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少

查看答案和解析>>

同步练习册答案