实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水,水以不浸没种子为宜。
④取四个大小相同的敞口玻璃瓶,编号(ABCD),将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号 |
处理方法 |
现象 |
A |
不做处理 |
种子萌发 |
B |
用黑布罩住玻璃瓶 |
种子萌发 |
C |
封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉 |
种子不萌发 |
D |
封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 |
种子不萌发 |
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)如果只考虑实验A和B,可得出的实验结论是
(2)在4个实验中,所探究的实验变量有
(3)如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,你认为是否科学?
,理由是
(1)种子的萌发不需要光 (2)光、空气
(3)否 没有种子萌发(没有形成对照)
【解析】
试题分析:(1)烧杯A与B是以光照为变量形成的一组对照实验,目的是探究光照对种子萌发的影响,由实验结果可得出实验结论:种子的萌发不需要光。
(2)A与B进行对照,是探究光照对种子萌发的影响,A与C对照,实验变量是空气,探究的是空气对种子萌发的影响,所以该实验中,探究的变量是光照和空气。
(3)实验C和D的种子都没有萌发,实验变量是空气,缺少对照实验,所以并不知种子萌发是因为空气还是因为缺少光照的原因,所以如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,并不科学。
考点:本题考查的是探究种子萌发的条件。
点评:此题为科学探究题,解答此题的关键是理解对照实验的设计原则,和种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气。
科目:初中生物 来源: 题型:
编号 | 处理方法 | 现象 | A | 不做处理 | 种子萌发 | B | 用黑布罩住玻璃瓶 | 种子萌发 | C | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉 | 种子不萌发 | D | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2013届湖北省黄石市第九中学九年级下学期开学联考生物试卷(带解析) 题型:探究题
实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水,水以不浸没种子为宜。
④取四个大小相同的敞口玻璃瓶,编号(ABCD),将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号 | 处理方法 | 现象 |
A | 不做处理 | 种子萌发 |
B | 用黑布罩住玻璃瓶 | 种子萌发 |
C | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉 | 种子不萌发 |
D | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时,设计了如下实验方案:①取4个相同的小烧杯,烧杯底部各铺有6张滤纸。②取大豆种子40粒,平均分装到各个小烧杯的滤纸上。③向四个小烧杯内分别加入适量的水,水以不浸没种子为宜。
④取四个大小相同的敞口玻璃瓶,编号(ABCD),将四个小烧杯分装到4个玻璃瓶中
编号 | 处理方法 | 现象 |
A | 不做处理 | 种子萌发 |
B | 用黑布罩住玻璃瓶 | 种子萌发 |
C | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉 | 种子不萌发 |
D | 封闭瓶口,用气管将瓶内的气体抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 | 种子不萌发 |
请根据以上实验,回答下列问题:
(1)如果只考虑实验A和B,可得出的实验结论是
(2)在4个实验中,所探究的实验变量有
(3)如果只考虑实验C和D,某同学得出了与(1)题相同的结论,你认为是否科学?
,理由是
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