【题目】溺水时,人体受阻碍的生理活动是( )
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与组织细胞之间的气体交换
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于呼吸作用和光合作用的描述,正确的是( )
A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.植物白天、晚上都在进行光合作用
C.植物白天进行光合作用,每时每刻都在进行呼吸作用
D.植物白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学为了研究影响面包虫生活的环境条件,设计了如下实验方案并进行了实验探究,试回答下列问题。
研究结果记录表:
(1)该同学针对要研究的问题,作出的假设是:光会影响面包虫的分布。
(2)所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量,实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)有(至少说出一个)_______________。
(3)该同学所测实验数据和结果表明:光_________(填“会”或“不会”)影响面包虫的分布,面包虫喜欢______________的环境。
(4)有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生,因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗?_______。请说明理由:_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中华鲟是我国特产鱼类,国家一级保护动物。中华鲟于海洋中觅食成长,在江河中成熟产卵;幼鲟孵化生长至体长约30cm后由长江口浅水滩涂入海。目前野生中华鲟濒临灭绝,利用生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施。如图是该生态池中碳元素的部分转移途径。请分析回答:
(1)作为生活在水中的鱼类,中华鲟与其他鱼类具有相同的适于水生的特征,比如用____呼吸。
(2)图中,从生态系统组成成分的角度分析,中华鲟属于________,从动物的食性来看:中华鲟属于_____________动物,花鲢属于_____________动物。
(3)图中的所有生物,共同组成了由多条食物链构成的__________。仔细观察图,说一说图中有__________条食物链,你写出其中的一条最长食物链是_________________________。
(4)目前建立生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗,属于对濒危物种易出原地后进行的特殊保护和管理,请你为中华鲟的保护提出其他合理建议:_______________________。
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【题目】利用银边天竺葵进行光合作用实验,如图所示对植物进行处理,滴加试剂后观察,以下叙述正确的是( )
A. ①处变蓝说明光合作用的场所是叶绿体
B. ②处变蓝,③处不变蓝说明光合作用需要光
C. ④处变蓝说明光合作用不需要二氧化碳
D. 检验产物所滴加的试剂是酒精
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【题目】图(一)—(四)是几中生物的生殖过程示意图,图(五)是鸟卵的结构示意图,请据图回答以下问题:
(1)图(一)中利用嫁接培育新植物体成功的关键是_____。
(2)比较图(三)和图(四)中生物的生殖发育过程,图(四)少了_____这一阶段,其发育类型是_____。
(3)图(五)中将来发育成雏鸡的部位是_____(填序号),与图(二)中的卵相比,利于鸟类在陆地繁殖后代的主要原因是_________。
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