练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】如表是一个家庭各成员性状的调查结果．请回答：

    性状

    父亲

    母亲

    儿子

    耳垂

    有

    无

    无

    酒窝

    有

    无

    有

    眼睑

    双眼皮

    双眼皮

    单眼皮


    （1）从表中可知，这个家庭中的儿子，有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为；有的性状与父母有差异，在生物学上称为 ．
    （2）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对性状．
    （3）已知双眼皮为显性性状，受基因A控制，单眼皮为隐性性状，受基因a控制，则儿子眼睑的基因组成是 ， 父亲眼睑的基因组成是 ．

    【答案】
    （1）遗传；变异
    （2）相对
    （3）aa；Aa
    【解析】解：（1）从表中可知，这个家庭中的儿子，有的性状与父亲或母亲相似，体现了亲子代之间性状上的相似，因此在生物学上称为遗传；有的性状与父母有差异，体现了亲子代之间性状上的差异性，因此在生物学上称为变异．（2）有耳垂和无耳垂同种生物同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为一对相对性状．（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的儿子．所以父亲、母亲的基因组成是Aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，儿子眼睑的基因组成是aa，父亲眼睑的基因组成是Aa．

    故答案为：（1）遗传；变异；（2）相对；（3）aa；Aa．
    （1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中的物质循环是（ ）

    A. 反复出现 B. 单向流动

    C. 逐级递减 D. 逐级增加

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。 （ ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统的食物网简图．请据图回答：

    （1）该生态系统的生产者是 ．
    （2）除了图中表示出的成分外，该生态系统的生物部分还应包括 ．
    （3）若该生态系统受到重金属镉污染，则体内积累镉最多的生物是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

    (1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_____．

    (2)A细胞通过___形成B.

    (3)B通过___形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.

    (4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是____.由此可以看出,构成人体的结构层次是___．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物学研究的主要方法是___________和____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如表是一个家庭各成员性状的调查结果．请回答：

    性状

    父亲

    母亲

    儿子

    耳垂

    有

    无

    无

    酒窝

    有

    无

    有

    眼睑

    双眼皮

    双眼皮

    单眼皮


    （1）从表中可知，这个家庭中的儿子，有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为；有的性状与父母有差异，在生物学上称为 ．
    （2）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对性状．
    （3）已知双眼皮为显性性状，受基因A控制，单眼皮为隐性性状，受基因a控制，则儿子眼睑的基因组成是 ， 父亲眼睑的基因组成是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：

    （1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________

    （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①________

    （3）②______把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物

    （4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④_____组织。

    （5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：______→组织→器官→个体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是家鸽示意图，看图总结家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点，请分析回答

    （1）从外形上看：身体呈型，可有效减小空气阻力．
    （2）从骨骼看：骨很薄，长骨 ．
    （3）从肌肉看：最发达，能牵动两翼完成飞行动作
    （4）从呼吸看：图中序号3结构的名称 ， 用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼吸过程气体流动的方向 ， 此独特的呼吸方式能提高气体的交换效率．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案