【题目】下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有 条食物链,最长一条食物链可表示为: 。
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中 者。蛇与鹰的关系是 。
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 。
【答案】(1)2;植物→鼠→蛇→鹰
(2)消费 捕食、竞争
(3)鹰
【解析】
试题分析:(1)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,箭头指向捕食者,该食物网中共有 2条食物链,即植物→鼠→蛇→鹰;植物→鼠→鹰;最长一条食物链可表示为:植物→鼠→蛇→鹰;
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中为消费者,蛇与鹰的关系是捕食和竞争,因为鹰以蛇为食物,同时鹰和蛇以鼠为食物;
(3)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多.在植物→鼠→蛇→鹰中,鹰营养级别最高,有毒物质在该食物链中不断积累,则体内积累有毒物质最多的生物是鹰。
考点:生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累。
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【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线.下列解读正确的是( )
A.曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌都处于舒张状态,胸腔容积变大
B.曲线BC段的变化中,胸廓的上下径、左右径、前后径均变大
C.本次呼吸中,呼气结束的瞬间是坐标系中的B点
D.收集、比较曲线BC、AB段气体,发现BC段二氧化碳气体明显增多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为消化系统模式图,请分析回答以下问题:
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 。
(2)人体消化和吸收的主要场所是[ ] ,它能分泌 ,并且有从外面进来的 和 (填消化液名称)。
(3)从图上看,消化道中最膨大的部位是[ ] ,它能分泌 。
(4)你认为在消化道中没有消化能力的结构是 。
(5)用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序:
口腔→ → 肛门。
(6)淀粉的消化是从[ ] 开始的,蛋白质的消化是从[ ] 开始的,脂肪的消化是从[ ] 开始的.
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【题目】下图是缩手反射示意图,请据图回答:
(1)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径____________。该过程说明脊髓具有________功能,此反射类型属于_________。
(2)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于__________________,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于________。
(3)若某患者只是⑤处受损,用针刺①处,患者会出现的反应是__________________。
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【题目】遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病.具有先天性,终生性和家族性.病种多、发病率高.目前已发现的遗传病超过3000种,估计每100个新生儿中约有3﹣10个患有各种不同的遗传病.如图是某家族的遗传图谱,分析回答下列问题:
(1)从遗传学角度来说,人有正常与患病的不同,这称为_____________,基因在亲子代间传递的桥梁是___________,Ⅰ3产生的卵细胞中染色体数目为__________条。
(2)根据遗传图谱可以分析,这一对正常夫妇的基因组成分别为__________________(用B、b分别表示显性和隐性基因)。
(3)Ⅱ2虽然表现正常,但他可能携带致病基因,从理论上推算他携带致病基因的几率是______________。
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【题目】下图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示 ( )
A.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
C.血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
D.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
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【题目】下图为模拟膈肌运动的模型,请依图回答有关问题:
(1)图中各字母所示结构对应人体分别为:A B C D
(2)当膈肌由甲状态向乙状态转换时,正在完成 动作(回答“吸气”还是“呼气”)。
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【题目】图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的,如果高茎基因(D)在图中A位置,那么矮茎基因(d)所在的位置是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】图为花的结构示意图,下列有关此图的各种说法中,错误的是( )
A、这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B、若每个花瓣细胞含有n条染色体,则7中的染色体也为n条
C、[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚
D、[5]子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实
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