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    【题目】为了保护动物的多样性，我们需要在遗传物质、 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。

    【答案】物种、生态环境

    【解析】

    试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中由遗传因素决定的行为是（　　）

    A. 刚出生的婴儿就会吃奶

    B. 成年黑猩猩利用经验来解决问题

    C. 小鼠学会在迷宫中直接走向有食物的暗室

    D. 大山雀学会喝牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示消化系统的组成，据图回答下列小题

    【1】人体消化系统包括消化道和消化腺两部分．消化道组成依次是

    A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥

    C. ①②④⑥⑦ D. ①②⑤⑥⑦

    【2】图中④⑤代表的器官名称是

    A. 胰腺、肝脏 B. 肝脏、胃

    C. 肝脏、十二指肠 D. 胃、胰腺

    【3】营养物质消化吸收的主要器官是

    A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥

    【4】某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是

    A. 蛋白质、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸

    C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】无脊椎动物的主要类群有_______、_______、_______、_______、_______、______动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1997年，英国科学家伊恩·威尔穆特等在实验室培育出了 “多利”。下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。

    （1）多利”有三个“妈妈”，其中母羊A提供____________________________；怀胎并生下在“多利”是____________（填字母）羊。

    （2）“多利”的性别是___________，是黑面还是白面？____________。

    （3）“多利”是世界上第一例克隆哺乳动物，试解释克隆的含义。__________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】软体动物：柔软的身体表面有________；用________呼吸；运动器官是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在校园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射神经结构的叙述，正确的是

    A.1是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应

    B.3是神经中枢，痛觉就是在这里产生的

    C.该反射活动的神经冲动传导途径是5→4→3→2→1

    D.3是神经中枢，受到大脑皮层的控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】国家实行二胎政策后，有的家庭正准备要二孩，但对有遗传病史的家庭来说，应慎重考虑。某家庭一对智力正常的毒素，生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子，请你帮助他们分析一下生二孩的情况

    （1）这个家庭中有正常和患病这种同一性状的不同表现形式，我们称为________，其中显性性状应是________。

    （2）这种亲代和子代个体间的差异，我们称为________，这种差异还可能延续到再下一代，说明这种差异是________。

    （3）这对夫妇的基因组成是________，患病孩子的基因组成是________。（A表示正常基因，a表示患病基因）

    （4）这对夫妇生一个二孩，正常的可能性为________，如果生下的二孩正常，预计他们的三孩患病的可能性为________。

    （5）有同学说：“这个患病的孩子成年后如果与正常人婚配，他们的后代一定会患病，”你认为对吗？________，为什么________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个小小的细胞到“帅哥靓妹”的过程，让我们看到了生命的奇妙变化，请据图回答问题。

    （1）人的生命开始于一个被称为________的细胞出生前的我们在妈妈的________里生活，每时每刻，都能通过________和________从妈妈获得________和________，并且排出________.

    （2）________突增是青春期的一个显著特点。

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