【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答以下问题:
(1)若要构成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应增加的成分有____和____。
(2)图中共有 ____ 条食物链。
(3)请写出其中最短的一条食物链 ____ ,最长的一条食物链 ___ 。
(4)这个生态系统中的能量最终来源于 ____ 。
(5) 在生态系统中, ____ 扮演着生产者的角色,动物扮演的是 ____ 的角色,细菌和真菌扮演的是 ____ 的角色。
(6)在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例相对稳定的,这说明生态系统具有一点的 ____ ,但这种能力是有一定 ____ 的。
【答案】非生物部分 分解者 5 草→鼠→蛇或草→食草昆虫→食虫鸟 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 太阳能 草 消费者 分解者 自动调节能力 限度
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。该食物网中草属于生产者,各类动物属于消费者,除图中所示生物外,还应增加的成分有非生物部分和分解者。
(2)图中一共有5条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;草→食草昆虫→食虫鸟;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→鼠→蛇。
(3)图中一共有5条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;草→食草昆虫→食虫鸟;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→鼠→蛇。所以最短的食物链是:草→鼠→蛇或草→食草昆虫→食虫鸟。最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。
(4)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,所以生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能。
(5)生态系统中的能量是从生产者固定太阳能开始的,因此这个生态系统中能量来源于太阳能。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者、消费者、和分解者。图中草扮演着生产者的角色,动物扮演的是消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生,属于分解者。
(6)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
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【题目】体内对青蛙生殖发育特点的描述中,最恰当的是( )
A. 卵生,体外受精,变态发育 B. 卵生,体内受精,体内发育
C. 胎生,体内受精,水中发育 D. 胎生,体外受精,体外发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题:
(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是 ______ (用箭头和字母表示);c图片中滴在载玻片中央的液体是 ______ .
(2)观察时,调节 ______ 可使物像更清晰;若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大 ______ ×.
(3)如果显微镜视野中出现气泡,你认为 ______ 步骤操作不规范.
(4)从结构层次上分析,显微镜视野中的口腔上皮属于 ______ ,是细胞 ______ 的结果.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项能说明人类的生存与发展离不开生物学( )
A.衣食住行离不开生物
B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
C.征服疾病,治理环境污染需要生物学
D.A,B,C都是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述正确的是( )
A.在曲线AB和BC两段的变化中,膈肌分别处于收缩和舒张状态
B.E点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压
C.在曲线CD段的变化中,胸廓的前后径和左右径由大变小
D.本次呼吸中,吸气结束的瞬间是坐标系中的A、C、E三点
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