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【题目】下图表示把银边天竺葵叶片边缘部分细胞中无叶绿体放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:

1经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?

2滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是

3B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是

【答案】1黄白色;

2淀粉;无叶绿体,不能进行光合作用;

3光;光合作用的条件是光光合作用需要光

【解析】

试题分析:实验步骤:

a暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

b部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。

c几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。

d脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。

e漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。

f观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化。

1把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

2碘遇淀粉变蓝色,因此滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是淀粉。加碘液后,叶片A处均不变蓝的原因是:叶片A处没有叶绿体,不能进行光合作用,不能产生淀粉,所以不变蓝。C处没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以C处也不变蓝。

3本实验有两组对照实验:一组是B和C,实验变量是光,可得出的结论是光合作用需要光或光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,另一组是A和B,实验变量是有无叶绿体叶,可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所光合作用在含有叶绿体的细胞中进行

练习册系列答案
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【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:

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2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变 ,这是因为植物幼苗进行 作用产生较多的二氧化碳。

3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[⑤] 通过[A 作用散失出来的。

4)随着城市化建设进程的加快,城市生态环境面临大雨成水涝,久晴变酷暑的局面,形成此局面的主要原因是

城市排水系统建设不到位 城市地面硬化面积大

城市绿化面积大 城市绿化面积少

A①②④

B①③④

C②③④

D①②③

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A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等

B.杯内水分蒸发量不等

C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等

D.两边树枝呼吸作用的强弱不等

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【题目】没有细胞结构的生物是( )

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【题目】下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的绿叶在光下制造有机物的各实验步骤示意图,请结合所学据图回答:

1在步骤中,将植物放在暗处24小时的目的是

2本实验包括两种实验方法,一种是验证实验,利用的是淀粉遇 色的特点,根据这个实验的结果可得出结论是 。另一种是对照实验,形成对照的部分是 ,这组实验的变量是 ,可得出的结论是

3在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验

A观察叶片结构 B探究二氧化碳是光合作用的原料

C探究光合作用产生氧气 D探究叶片正面和背面的气孔数目

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【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解记忆。下面是植物细胞的相关概念图。其中A、B表示结构, a、b表示功能,表示过程。下列说法错误的是:

A表示细胞分裂、分化

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【题目】某同学用盆栽银边天竺葵叶片边缘部分细胞中无叶绿体做实验,步骤如下:

把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜;

用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;

几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;

把叶片放入盛有X的小烧杯中,隔水加热;

用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿里,向叶片滴加碘液;

稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色的变化。

请分析回答:

1步骤将其放置到黑暗处一昼夜,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,这利用了天竺葵的哪项生理活动?

2步骤中的X是

3B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是

4A、B构成一组对照实验,得出的结论是

5植物体根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠_____________细

胞体积的增大。

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