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【题目】图是1864年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探索光合作用进行的实验示意图,据图回答下列问题:

(1)暗处理的目的是消耗叶片中原有的
(2)实验中利用了有、无阳光照射处理,此方法叫实验法.
(3)实验结果显示遮光部分叶片不变色,照光部分叶片呈色,这说明绿叶在光下能够合成

【答案】
(1)淀粉
(2)对照
(3)蓝;淀粉
【解析】解:该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.此实验中利用了有、无阳光照射处理,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造,黑暗中不能光合作用.因此此方法属于对照实验法.(3)淀粉遇碘变蓝色.实验现象表明,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,所以,绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
所以答案是:(1)淀粉;(2)对照;(3)蓝;淀粉.

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【题目】将蘑菇晒干保存,其保存原理是  

A高温灭菌,抑制菌类生长

B隔绝空气,抑制菌类生长

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A.属于种子,由胚珠发育而来
B.属于果皮,由子房壁发育而来
C.属于种子,由子房壁发育而来
D.属于果皮,由胚珠发育而来

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A将抑制乙烯一种催熟物质合成的基因转入番茄DNA中

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A. 血小板、红细胞、血浆 B. 血浆、红细胞、血小板

C. 红细胞、血浆、血小板 D. 红细胞、全血、血小板

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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据,请回答相关问题:

组别

婚配方式

被调查家庭数目

子女

单眼皮

双眼皮

1

父母均为单眼皮

51

60

0

2

父母均为双眼皮

84

26

74

3

父母一方为单,一方为双

164

56

128

(1)父母均为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为_______

(2)根据表中第2 组数据可以推测,单眼皮为_______性状。

(3)若第3组中家庭父亲为单眼皮,母亲为双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是_________________

(3)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的单眼皮,有的双眼皮,双眼皮子女的基因组成是___________________

(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生成双眼皮的孩子的概率为________

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【题目】如图为动物和植物细胞结构示意图.请据图回答

(1)图甲是________细胞,因为它具有___________(填序号)结构。

(2)能控制物质进出细胞的是②___________,具有保护和支持作用①______________

(3)切番茄流出的红汁水主要来自结构_____________(填序号)。

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【题目】下图是在抢救伤员时医护人员所用的一些急救措施。以下叙述不正确的是( )

A. ①图表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通

C. ②图表示救护者采取指压止血法急救

D. 某人a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按②图位置止血

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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系.

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