【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物组成进行分析,二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定其结果如下:
生物种类 | 消化道内 食物组成 | 每千克体重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
请根据以上结果,回答下列问题:
(1)请根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系:_____。
(2)该生态系统中,最基最关键的生物成分是_____(用字母表示),河蚌和水蚤的关系是_____。
(3)在“小球藻→水蚤→河蚌”这条食物链中,若消耗小球藻25千焦的能量,河蚌最多能增加_____千焦能量。
(4)生态系统中的物质和能量沿着_____流动,维持着生态系统的相对平衡。
(5)生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是_____。
【答案】 C 捕食和竞争 1 食物链和食物网 大鱼体内有毒物质多,小鱼体内有毒物质少
【解析】
(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
(4)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。
(1)从表中提供的信息分析,根据生物之间的捕食关系,5种生物之间的营养关系如图:
。
(2)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的C小球藻是绿色植物,是生态系统中的生产者。它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中。A、B、D、E都直接或间接以C小球藻为食物是动物,为消费者。因此从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的消费者,河蚌和水蚤的关系是捕食。
(3)能量在沿食物链的传递过程中是单向流动并逐级递减的,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%,因此,“小球藻→水蚤→河蚌”食物链为例,如果若消耗小球藻25千焦的能量,河蚌最多能增加:25×20%×20%=1千焦。
(4)从表格中生物种类和消化道内的食物组成看出,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系:
。
其中含有3条食物链为:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小鱼→大鱼。在生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,在流动过程中逐渐递减。生产者进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目。所以物质和能量在食物链和食物网中流动,维持着生态系统的相对平衡。
(5)各种有毒物质,如铅、汞等重金属以及杀虫剂等,一旦进入生态系统,便参与物质循环。在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集,越是处在较高营养级的生物,体内有毒物质的浓度越高。大鱼的营养级高,体内积累的有毒物质多,小鱼营养级低体内积累的有毒物质少,因此原来爱吃大鱼的人较多,现在很多人更喜欢吃小鱼了。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体,这样做的目的是( )
A. 促使鱼多活动,增加鱼的活力
B. 增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气
C. 使鱼向四周散开,充分利用水体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“生物圈2号”(如图)是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生态循环系统,在进行了18个月后,实验以失败而告终。这证明地球目前是人类和其他生物生存的唯一家园。下列关于生物圈的说法不正确的是
A. 生物圈指的是地球生物生存的全部环境的总称
B. 生物圈是地球上最大的生态系统
C. 生物圈的厚度大约为20千米,是地球表面的一个薄层
D. 生物圈为生物的生存提供了阳光、水、营养物质等基本条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为受精和受精卵植入子宫的过程示意图,请据图回答:
(1)[③]_______的主要功能是产生[②]_________和分泌________________。
(2)精子通过________和[⑥]进入[⑤]__________在此处与[②]________结合形成[①]__________,[①]逐渐分裂发育成____________,缓慢地移到[⑥]中,最终植入[ ]____________。
(3)胎儿生活在[⑥]内半透明的________(液体)中,通过_________与母体进行物质交换。
(4)一般来说,怀孕到第______周时,胎儿就发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫__________。
(5)因病摘除子宫的妇女,________(填“能”或“不能”)产生卵细胞。
(6)结扎输卵管,能不能怀孕?_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雾霾天对呼吸系统影响最大,容易引起急性上呼吸道感染、肺炎等疾病.
(1)呼吸系统的主要器官是________
(2)呼吸作用的化学方程式________
(3)血液流经肺后,________会降低,________会升高,________血变________血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )
A. 水淹后的农田及时排涝一一促进根部的呼吸作用
B. 播种小麦前对土壤进行深耕一一为小麦种子萌发提供充足空气
C. 贮存粮食前要晒干一一是为保证粮食的呼吸作用
D. 移裁幼苗时,常去掉部分枝叶一一降低移栽幼苗蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合图,请在横线上填出植物细胞的相应名称。
①________,它对细胞有保护和________作用。
②________,它具有________的功能。
③________,它是细胞________的控制中心。
④________它内部分布着许多叶绿体,叶绿体内含有________等色素。
⑤________,它内部有________。
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