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请分析解答下列问题:
Ⅰ:图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题.
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(1)图(一)中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点,被称为
 
动物;[C]是蜻蜓的幼虫,它的发育过程属于
 
发育.
(2)图(二)中,能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是
 
;图示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是[
 
]
 

(3)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
 

Ⅱ:据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,尤其是近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.图(三)是近视眼成像示意图,请据图回答:
(4)眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是[
 
]
 

(5)物像只有落到[
 
]
 
上,我们才能看到清楚的物体,近视眼可以配带装有
 
镜的眼镜加以矫正.
(6)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能
 

(7)汽车司机看见红灯将车停下,这属于
 
反射,该反射的神经中枢位于
 
分析:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分包括生产者、消费者和分解者.蟹是消费者,属于甲壳动物,食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质就越多.
(2)图中[1]是角膜,[2]是晶状体,[3]是视网膜.
解答:解:(1)图(一)中的(B)水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点:身体分节,有外骨骼,足和触角也分节因此被称为节肢动物;体外被有头胸甲因此属于甲壳纲;体内都没有脊柱,因此也属于无脊椎动物;蜻蜓的发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,(C)是蜻蜓的幼虫,它的发育过程没有蛹中这一阶段,因此属于变态发育中的不完全变态.
(2)物质在沿着食物链流动的过程中逐级递减,因此图(二)中,能够表示的食物链是:丙→甲→乙→丁→戊,图(一)中存在的食物链是:A→B→C→D→E,因此(D)小鱼体内有机物总量的直方图的是属于“丁”;有毒物质沿着食物链传递并逐级积累富集,因此图示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是E大鱼.
(3)生态系统必须有生产者、分解者和非生物部分组成,缺一不可.因此图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是非生物部分(即阳光、水、空气、温度、土壤等)和分解者(细菌真菌).
(4)在眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是[2]晶状体.
(5)物像只有落到[3]视网膜上,我们才能够看清楚物体.近视需要佩戴凹透镜进行矫正.
(6)因为物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,才形成视觉.若某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能是视觉神经或视觉中枢发生病变.
(7)汽车司机看见红灯停车,是对“红灯”这种信号的刺激做出的一种反应,此反射过程中,有大脑皮层的参与,因此属于复杂反射,在大脑皮层的作用下完成.
故答案为:(1)甲壳;  不完全变态;
 (2)丁;戊;大鱼;   
(3)非生物部分、分解者;
(4)2;晶状体;   
(5)3;视网膜;  凹透 
(6)视神经或视觉中枢  
(7)条件; 大脑皮层
点评:明确生态系统的组成及各部分的作用和熟知眼球的结构及其视觉形成过程是解题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验.请分析解答下列问题:
试管编号 1 2 3  馒头碎屑或块   碎屑适量   碎屑适量  馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管形成
对照
对照

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1和3
1和3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置
(填“有”或“无”)必要.
(5)水浴温度保持在37℃的原因是
使酶的催化作用(或催化活性)发挥最好
使酶的催化作用(或催化活性)发挥最好

(6)若“加入碘液”步骤放在“保温”前,实验结果可能是
三只试管都变蓝
三只试管都变蓝
;并简要说明理由:
酶的活性受温度的影响
酶的活性受温度的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养和安全下面某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下列问题.
品名:XX火腿肠                      生产日期:2005.05.22
配料:精肉、大豆蛋白、鸡蛋、淀粉      保质期:25℃以下6个月
白砂糖、食盐、食用香精、磷     储存指南:避免日晒,置阴凉干燥处
酸盐酸、山莉酸钾、亚硝酸钠     生产厂家:XX食品有限公司
净含量:150g                          地址:XX市XX路XX号(1)在购买该火腿肠时,从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的
生产日期和保质期
生产日期和保质期

(2)从配料中看出,火腿肠含有比较丰富的
蛋白质
蛋白质
,它是构成人体细胞的基本物质.其消化后的最终产物是
氨基酸
氨基酸

(3)为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生,如在食盐中加碘可以有效地预防
地方性甲状腺肿
地方性甲状腺肿
的发生;铁强化酱油的推广使儿童
缺铁性贫血
缺铁性贫血
发病率明显下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?淄博)随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养与安全.下面是某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下
列问题:
(1)在购买该火腿肠时,从食品安全的角度考虑,应首先关注包装袋说明上的
生产日期和保质期
生产日期和保质期

(2)真空包装的原因
隔绝空气,防止变质
隔绝空气,防止变质
,误食胀袋的火腿肠引起
细菌性
细菌性
中毒.
(3)火腿肠中含丰富的
蛋白质
蛋白质
,它是构成人体细胞的重要物质,该物质被食用后在人体中最终消化成的产物是
氨基酸
氨基酸

(4)为了增强营养在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生.如在食盐中加碘可以有效地预防
地方性甲状腺肿
地方性甲状腺肿
的发生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验.请分析解答下列问题:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管形成
对照
对照
.以1和2两种处理为一组实验时,该实验的变量是
唾液
唾液

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
3
3
号试管进行实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因
唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖
唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖

(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置
(填“有”或“无”)必要.
(5)水浴温度保持在37℃的原因是
酶在该温度下催化作用最强
酶在该温度下催化作用最强

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科目:初中生物 来源: 题型:

全国“两会3月17日在北京圆满闭幕.本次“两会”期间,食品安全问题成为市民首要关注的问题.随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养和安全.
下面是某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下列问题.
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(1)在购买该火腿肠 时,从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的
 

(2)为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生,如铁强化酱油的推广使儿童
 
发病率明显下降.
(3)在对某校八年级两个班级食用早餐情况进行抽样调查时,发现有如下几种情况:
A.吃包子、咸菜,喝粥  B.吃面包加牛奶  C.只吃方便面  
D.只吃面包  E.米饭、咸菜或鸡蛋、香肠   F.不吃
①请你分析一下,以上情况哪种基本合理,哪种不太合理,你的根据是什么?
 

②请你为自己设计一份合理的营养早餐.
 

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