【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是 .
(2)在平衡状态下,这个生态系统中数量最少的生物是 , 该生态系统的能量最终来源于 . 能量沿食物链流动的特点是 .
(3)此系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是 .
(4)细菌和真菌都是分解者,但生殖方式不同,细菌为 .
【答案】
(1)光合作用
(2)牛(动物);光能;单向流动,逐级递减
(3)植物(生产者)
(4)分裂生殖
【解析】解:(1)二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程植物的光合作用.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是多了污水中有机物的化学能.(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少.该生态系统中数量最少的生物是动物(牛).但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能;(3)生态系统成分中植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.动物和植物之间通过食物关系形成食物链,食物链表现了生物间的吃与被吃的关系.(4)细菌靠分裂繁殖后代,真菌靠孢子繁殖后代.
故答案为:(1)光合作用(2)牛(动物) 光能 单向流动,逐级递减(3)植物(生产者)(4)分裂生殖
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.据此解答.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.染色体的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤,图二为洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞结构示意图.请据图回答:
(1)图一中正确的操作步骤顺序是(填序号).
(2)图①表示盖盖玻片的过程.正确的方法是:用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触接触水滴,然后缓慢放平,盖在要观察的材料上.这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察.
(3)切洋葱时会闻到一种辣味,该辣味物质存在于图二中的[]中.
(4)细胞核中生物的主要遗传物质是 .
(5)海带中含有大量的碘,但活海带仍然能继续从海水中吸碘,与这一现象有关的细胞结构是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是由细胞到植物体的结构层次示意图,据图判断:
(1)构成油菜植物结构和功能的基本单位是叶肉细胞.(判断对错)
(2)图中所示植物体的结构层次为:细胞→器官→组织→植物体.(判断对错)
(3)与植物体的结构层次相比,人体的结构层次多了系统.(判断对错)
(4)叶肉细胞能制造并贮藏有机养料,形成机械组织.(判断对错)
(5)油菜植株的营养器官由叶、种子和根组成.(判断对错).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是鲫鱼外形示意图,据图回答问题:
(1)鲫鱼在游泳时,4可以保持鱼体运动时身体的 .
(2)鲫鱼在游泳时,前进的动力来自 .
(3)据资料显示,鱼类是深度“近视眼”,视力范围一般为1~2m,但它们不会与礁石、船只、岛屿相撞,这是因为它们身体两侧各有一行 .
(4)鱼在水中,口和鳃盖不停地交替张合,这是鱼在进行 . 当口张开时,含较多的水流入鳃内.
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