【题目】蚂蚁是怎样进行通讯的?某实验小组做了如下探究实验:
①将三块小石头放在盛有清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,蚂蚁能通过小木条搭成的桥,从一个岛到达另外一个小岛。
②将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,观察发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接B、C岛之间的桥和A、B岛对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而是直接爬向A岛。
(1)蚂蚁是依靠_____进行通讯,除此之外,动物的_____、_____等都可以传递信息。
(2)蚂蚁成员内有明确的分工,是具有_____行为的动物。
(3)实验结束后应该将蚂蚁怎么处理?_____
【答案】气味 动作 声音 社会 放回适于生活的环境
【解析】
动物通过动作、声音、气味等进行信息交流,动作、声音、气味等叫做动物的语言,对动物生存有重要的意义。 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。
(1)动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。实验中,小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。得出结论:蚂蚁是靠气味传递信息。综上分析可知,蚂蚁是依靠气味进行通讯,除此之外,动物的动作和声音等都可以传递信息。
(2)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。蚂蚁成员内有明确的分工,是具有社会行为的动物。
(3)实验后应将蚂蚁 放回自然,保护动物人人有责。
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【题目】细胞的体积不能无限增大的原因是( )
A.细胞的体积太大太厚重了
B.细胞表面积相对减少,膜不能从外界获取足够的生活物质
C.细胞表面相对减少,膜能从外界获取足够的生活物质
D.细胞与外部环境之间物质交换太快
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【题目】小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表 哪类植物( )
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D. 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
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【题目】图为细菌结构模式图,据图回答下列问题:
(1)写出细菌的结构名称,① _____⑥ _____
(2)细菌通过_____进行繁殖。
(3)在细胞结构上,细菌与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有_____集中的区域,却没有成形的细胞核。
(4)为了抵抗不良环境,细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成休眠体是_____。
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【题目】如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要( )
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光
C. 水和阳光 D. 水和叶绿素
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【题目】在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退更还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是
A.发展畜牧业 B.改善生态环境 C.开展生态旅游 D.增加木材产量
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【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图,请分析回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是 存在的,染色体是由蛋白质和 两种物质组成的;
(2)图乙表示的个体所产生的生殖细胞中含有 条染色体;
(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 性染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性;
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是 .
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【题目】“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育.
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③⑥
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