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    （每空1分，共8分）

    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

    （1）写出图中各字母所表示的生物：A        ；B           ；C          。

    （2）该生态系统中，生产者是         ，消费者是              。

    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是        ，明显减少的生物是          。

    （4）你能写出这条食物链吗？

                                                                    。

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：初中生物 来源：2016届河南开封第十七中学初一上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是植物细胞的结构示意图，根据图回答下列问题。(在［?? ］内填序号，在横线上填名称。每空1分，共8分)

    ⑴具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的结构是[?? ] ____??? _____。

    ⑵与细胞的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是[7] __?? _______。

    ⑶可利用无机物合成有机物的结构是[ 3 ]???? _________。

    ⑷含有遗传物质，传递遗传信息的结构是[?? ] __? _______。

    ⑸动物细胞与其相比，除缺少结构[1]、[3]外，还缺少[?? ]____? _____。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届山东临清京华中学初二上期第二次阶段性检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分，共8分）下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。

    （1）以上研究过程利用的技术叫 ????? _______????? 。图中A所示的实验仪器名称是??????? ______________________???? 。

    （2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是???????????????????????? 。

    （3）在上图中，被研究的性状是_______________________________

    控制这个性状的基因是_________________________________ 

    （4）该研究成果说明，基因和性状的关系是_________________________。在生物的传种接代过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？_______________________

    （5）在将受精卵注射入小鼠体内时，注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是_________________

     

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    科目：初中生物 来源：2015届云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示人类的进化过程，请据图回答下列问题。（每空1分，共8分）

    (1)A的生活方式是由在________中生活转变到__________上生活。

    (2)由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着__________的方向发展，这样_______  得到了解放，促进了________的发育，在与自然界斗争的过程中，人类________           的工具越来越复杂、精巧。

    (3)A～G中大脑的重量由小到大的顺序是_______________                。

    (4)与类人猿相比，人类的大脑结构中特有的区域是___________     。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届云南省七年级上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图是克隆羊多莉的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题。（每空1分，共8分）

    （1）小羊多莉是由      羊生下来的，但它的样子像       羊，原因是小羊多莉的卵细胞的细胞核来自     羊，这说明遗传物质存在于        中。

    （2）小羊多莉是由融合细胞经细

    胞       形成胚胎，经细胞       形成组织，组织进一步形成        ，器官构成八大      组成动物体。

     

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