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    【题目】病毒要是离开了活细胞，通常会立刻死亡．

    【答案】错误
    【解析】解：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
    所以答案是：错误
    【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】对生物多样性的保护不仅要保护生物个体，还可以通过建立濒危物种的种质库，保存植物的_______和动物的_______ ，延续生物基因的多样性。

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    【题目】一个量筒中原有15mL的水，放入一个草莓后，量筒中水的读数为25mL，则这个草莓的体积为（ ）
    A.10mL
    B.15mL
    C.25mL
    D.40mL

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    【题目】大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．

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    【题目】当今应让每个人知道保护生物的多样性十分重要，尤其是保护脊椎动物其种类本来就很少，在动物种类中仪占

    A. 5% B. 14% C. 20% D. 55%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点，某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究。

    （1）（取样）他们讲不同品牌的10桶饮用水编号为1至10，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水河热水进行采样（每次采样前采样瓶均消毒）。

    实验小组对采样的方案有两种不同的设计。

    方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。

    方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。

    以上两种方案，你认为方案_____的设计较合理。

    （2）（培养）按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养，由于细菌的营养方式为_____，所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外，还必须含有_____。

    （3）（结果）培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数。如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果，由此可以得出的结论是：随着时间的推移，饮用水放出的水中所含有的细菌数变化情况为_____（填“冷”或“热”）水中的显著增多。

    （4）（应用）相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个，通过上述探究，请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的（ ）含有大量的糖分．
    A.细胞壁
    B.细胞核
    C.液泡
    D.叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请回答：

    （1）该模型中，木板代表_____，松紧带代表_____，螺丝代表_____．

    （2）若螺丝处代表肘关节，此时该模型模拟_____动作，则结构④的名称是_____，其处于_____状态．

    （3）一个动作的完成至少需要_____组肌肉的配合，原因是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（　　）

    A. 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压

    B. 人体呼出的气体中二氧化碳含量比氧气含量多

    C. 呼吸时，肺泡内的氧气能进入血液的原因是根据气体的扩散原理肺泡中氧气浓度大于血液中氧气浓度

    D. 通过肺泡与血液的气体交换，血液中氧气增多，二氧化碳减少

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