【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图所示）．根据实验回答下列问题．
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_______．
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？_________________．
（3）蚯蚓的呼吸依靠_______来完成．
（4）在本实验中设置乙瓶的作用是____．
（5）在观察蚯蚓的实验中，应让蚯蚓皮肤保持____，因为蚯蚓的皮肤具有________作用．
【答案】 乙瓶 水分 体壁 对照 湿润 呼吸
【解析】试题分析：蚯蚓属于环节动物，环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里，解答即可。
（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。
（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。
（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
（4）本实验是对照试验，设置乙瓶的作用是形成对照。
（5）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：水分会影响蚯蚓的生活，蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中。因此，在观察蚯蚓的实验中，应让蚯蚓皮肤保持湿润，因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A.寒冷地区的北极狐耳朵短小
B.马里亚纳海沟没有绿色植物
C.雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在人们的日常生活、生产实践中，常常涉及到生物学知识，如草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：
请利用你所学的知识回答下列问题:
（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是 __________；设置乙组的作用是_________。
（2）你认为草莓变质的根本原因是 _________________；通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论，列举日常生活中的实例：____________________（答出1点即可）
（3）制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。
（4）当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品，经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________（答出1点即可）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某人因意外受伤．失血过多，急需输血．经化验，他的血型是A型．很多富有爱心的人主动要求为他献血，下面最适合输给患者的血型是（ ）
A. A 型 B. B型 C. O型 D. AB 型
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示为家鸽的呼吸系统结构示意图
(1)图中b所示的结构是____，图中c所示的结构是_____。
(2)当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中字母__所示的结构，并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫______。这种呼吸方式可以供给家鸽在飞行时提供充足的____。
(3)它呼气时，气流的流动方向是______（可用图中代码填写）。
(4)为了适于飞行，鸟类有发达的____，该肌肉的两端是否都附着在胸骨上？____（是/否）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位：100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题：
(1)A属于__________，太阳能通过A的____________进入该食物网。
(2)该食物网中共有______条食物链，其中最短的一条食物链是______________。
(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______；从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________。
(4)假如D食物全部来自B，D体内的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
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