【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位:100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题:
(1)A属于__________,太阳能通过A的____________进入该食物网。
(2)该食物网中共有______条食物链,其中最短的一条食物链是______________。
(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______;从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________。
(4)假如D食物全部来自B,D体内的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
【答案】 生产者 光合作用 4 A→F→G G 单向流动、逐级递减 5
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(1)食物链的起点是生产者,因此A属于生产者。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此太阳能通过A的光合作用进人该食物网。
(2)图中食物链有:A→B→C→G、A→B→D→E→G、A→F→E→G、A→F→G,因此该食物网有4条食物链;营养级越少食物链越短,最短的一条食物链是A→F→G。
(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是G,因此该生态系统中有毒物质积累最多的生物是G;从A-B-C变化可以看出其特点是单向流动、逐级递减。
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量是从固定在生产者体内的太阳能开始。能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。因此,假如D食物全部来自B,D体内的能量每增加1 kJ至少消耗含5kJ 能量的B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图所示).根据实验回答下列问题.
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?_______.
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_________________.
(3)蚯蚓的呼吸依靠_______来完成.
(4)在本实验中设置乙瓶的作用是____.
(5)在观察蚯蚓的实验中,应让蚯蚓皮肤保持____,因为蚯蚓的皮肤具有________作用.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为__、__、__三部分,它的体表有__,可以起保护和支持作用,并能防止__;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是__,呼吸器官的主要部分是__.水流入鱼口后从__流出.流入的水与流出的水相比,溶解的__气体会增高.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是__;属于恒温动物的有__.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈__型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣﹣__有关.
(5)E是__动物,用__呼吸,在__产卵,卵表面亦坚韧的__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流行性腮腺炎,俗称“痄腮”、“流腮”,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。今年2月份以来,我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升。流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大(见右图)。一旦患者得了腮腺炎,应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学,以免传染他人。轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺,捣烂外敷于患处,具有消炎和止痛作用。请回答下列问题(5分):
(1)流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒,抗生素药品对其没有明显的疗效。从结构上分析,它与细菌的区别是 。
(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润,可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于 。
(3)某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象。从预防传染病流行的措施上看,这属于 。
(4)李明同学虽没有患过流行性腮腺炎,但他说自己接种过流感疫苗,所以不会感染流行性腮腺炎,你认为李明同学的说法对吗? 。尝试解释原因:
。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图,请据图回答问题:
(1)哺乳动物的运动系统主要是由骨、__和__组成.
(2)图甲是关节模式图,其中①、④是__.当我们做运动时,[③]__中的滑液能减少两骨之间的摩擦,有利于运动灵活.
(3)图乙所示肘关节处于屈肘状态,这时__处于舒张状态.这种动作是在__的控制下实现.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过基因工程技术,科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内,可从牛乳中获得人乳铁蛋白.这种技术是( )
A.人工合成
B.发酵
C.转基因技术
D.仿生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com